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    5．煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球“到“蜂窝煤“的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上 一些孔（如图）．
    （1）请你分析这种变化的优点是：使煤与空气的接触面积增大，燃烧更充分．
    （2）煤在燃烧时会产生许多污染物，如有人建议增高废气排放的烟囱，以此来降低地面附近的
    二氧化硫含量，你认为这样的做法可取吗？为什么？不可取，因为增高废气排放的烟囱不能从根本上消除空气的污染物．
    （3）燃料的燃烧等其它途径会增加大气中CO2的浓度，请写出下列产生CO2的化学方程式，请
    再结合生活实际再举一例，并完成相应的化学方程式．
    a．石灰窑生产生石灰：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑；b．煤燃烧：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；
    （4）为了减少含碳燃料燃烧产生的二氧化碳，联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室的气体排放量，以控制日趋严重的温室效应．为减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是（填序号）ac
    a．开发太阳能、水能、风能、地热等新能源     
    b．禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料
    c．大量植树造林，禁止乱砍滥伐．

    分析 （1）增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度可以促进可燃物的燃烧；
    （2）二氧化硫是一种有毒的物质，能够污染空气，容易和水反应生成显酸性的物质，从而污染环境；
    （3）根据碳酸钙高温能分解生成二氧化碳和氧化钙，煤炭燃烧生成二氧化碳，汽油燃烧能生成二氧化碳和水进行解答；
    （4）根据从温室效应产生的根本原因和防治措施方面着手，再结合自己的生活习惯来回答．

    解答 解：（1）通过改变对煤粉的加工，使煤与空气的接触面积增大，燃烧更充分．故填：使煤与空气的接触面积增大，燃烧更充分；
    （2）二氧化硫的密度比空气大，故加高烟囱不能从根本上减轻污染，故填：不可取，因为增高废气排放的烟囱不能从根本上消除空气的污染物；
    （3）a、石灰窑生产石灰是高温煅烧石灰石，碳酸钙能分解生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
    b、煤炭燃烧生成二氧化碳，化学方程式：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；
    故填：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑；煤燃烧：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2（合理即可）；
    （4）a、开发太阳能、水能、风能、地热等新能源，这些都是清洁可循环利用的能源，没有二氧化碳排放，符合题意可选；
    b、减少煤、石油、天然气等矿物燃料的使用，化石燃料的使用是二氧化碳的最大来源，少使用就可以减少二氧化碳的排放，不能禁止，不符合题意；
    c、大量植树造林，禁止乱砍滥伐因为植物光合作用能吸收大量的二氧化碳，使空气里二氧化碳含量降低，符合题意可选．
    故选ac．

    点评 本题主要考查了燃料燃烧对环境的影响、酸雨的危害、如何进行有效的环境保护等方面的知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．水是人类宝贵的自然资源．
    （1）硬水给人们生活和生产带来很多麻烦，区分硬水和软水生活中常用的物质是肥皂水．
    （2）在厨房用水洗涤餐具时，通常在水里加些洗涤剂，这样就可以很容易的除去餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化（填“溶解”或“乳化”）作用．
    （3）电影《火星救援》中马特•达蒙采用①液态的火箭燃料联氨（N2H4）在密闭容器中高温分解生成氮气、氢气和氨气（NH3），②分解出的氢气燃烧制取水的方法，解决了火星上缺少液态水的问题，写出①的化学方程式2N2H4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$N2↑+H2↑+2NH3↑． 
    （4）如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，据图回答：
    ①t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是BCA．
    ②t2℃时，C物质的饱和溶液转化为不饱和溶液的方法是降低温度（或加入水）．
    ③t1℃时，30gA物质加入到50g水中不断搅拌形成的溶液质量是65g．
    ④t2℃时，将A、B、C三种物质饱和溶液分别降温至t1℃时，所得溶液中的溶质质量分数由大到小顺序为BAC．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    16．A、B、D是初中化学常见的气体，甲、乙、丙、丁为初中化学实验室常见的液体．
    （1）其中B、D由相同元素组成，且B、D可由相同的反应物在相似的条件下制得，D的相对分子质量为28，则B的化学式为CO2．
    （2）甲、乙也由相同的元素组成，都可以分解得到气体A，且当甲和乙的质量相同时，甲生成的A比乙生成的多，则分别写出这两个反应的化学方程式，并分别注明甲与A、乙与A的质量比．甲→A2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，9：8；乙→A2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，17：8．
    （3）液体丙有两种元素组成，液体丁在空气中放置一段时间会生成一层白膜，需添加丙才能洗去．写出白膜形成的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；在用丙洗去“白膜”的过程中除看到白色难溶物逐渐消失还会看到有气泡产生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．用化学方程式表示下列叙述：
    （1）用液态氢作高能燃料驱动火箭2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，
    （2）红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，
    （3）实验室用双氧水制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
    （4）用石灰水检验二氧化碳CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．生活中有多种灭火的方法，以下采取的方法只与降低温度有关的是（　　）
    A．油锅着火用锅盖盖灭B．森林着火挖出一条隔离带
    C．柴堆着火用水扑灭D．图书室着火用液态CO2灭火

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列关于自然资源的叙述不正确的是（　　）
    A．自然界中水是循环的，可利用的淡水资源不会减少
    B．石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品
    C．保护金属资源的主要途径有防止金属的腐蚀、寻找金属代用品等
    D．更多的利用太阳能可减少环境污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列实验操作一定能达到实验目的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A检验一瓶气体是否为CO2伸入燃着的木条
    B鉴别水和过氧化氢溶液观察颜色
    C鉴别CO和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯
    D除去CO2气体中的CO气体点燃气体
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列对宏观事实的微观解释错误的是（　　）
    A．水的三态变化--分子的间隔和排列方式发生了改变
    B．闻到远处饭菜的香味--分子在不断的运动
    C．夏天钢轨之间的缝隙变小--原子受热是体积变大
    D．水通电分解--分子在化学变化中可以再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图，某同学用氯化钠配制100g质量分数为10%的溶液．

    ①配制时合理操作顺序是dcabe（填编号）．
    ②如果量水时仰视，则所配溶液的质量分数将偏小（选填、“偏大”“偏小”“不变”）
    ③要把100g质量分数为10%的氯化钠溶液变为20%，可采取的措施：AB（填序号）
    A．加入固体氯化钠12.5gB．蒸发掉50g水  C．加入100g10%的氯化钠溶液．

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