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    12．化学真正成为一门学科的标志是（　　）
    A．火的发现和应用
    B．在铜矿石上面烧炭火，有铜生成
    C．制陶瓷、铜器、铁器、火药、酒、染料等
    D．原子论和分子学说的创立

    分析 化学的发展史可分为三个阶段：古代化学、近代化学、现代化学，在古代对化学的认识只停留在表象阶段，到了近代，道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论-分子学说，奠定了近代化学的基础．

    解答 解：原子论和分子学说是认识和分析化学现象及本质的基础，是奠定了近代化学基础的理论，化学开始成为一门科学并较快发展，
    故选D

    点评 本题考查了化学发展史，分析化学的发展史，理清各种成就的先后顺序，然后得出明确结果是解答本题技巧，关注化学学科成就，有利于激发学习化学的兴趣，培养社会责任感，题目较简单．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下反应一段时间后，测得密闭容器内仍然是这四种物质，反应前和反应后各自的物质的质量见表：
    物质甲乙丙丁
    反应前质量（g）4.88.4201.6
    反应后质量（g）待测14106
    下列说法不正确的是（　　）
    A．该反应类型属分解反应
    B．物质丙一定是化合物
    C．甲一定为该反应的催化剂
    D．反应生成的乙与丁的质量比为14：11

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果：
    （1）滴管取用试剂后平放或倒置．沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽．
    （2）倾倒细口瓶里的液体试剂时，标签没向着手心腐蚀标签
    （3）实验剩余的药品放回原瓶．污染药品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．我市部分水域曾出现过水华的现象，其原因是水中某些营养元素含量过高，导致藻类疯长．
    （1）某种藻类的主要化学成分为C106H263O110N16P，其分子中H、N原子的个数比为263：16，你认为导致藻类疯长的两种元素是N和P．（填写元素符号）
    （2）各种生物体内都含有水，我们的生产和生活也离不开水，水在工业可以用来炼钢、进行设备的冷却等，农业上可以用来灌溉农田等，生活中可以用来洗衣服．
    但是随着工农业的发展，水体不断受到污染，其主要来源主要是（请举两例）
    工业废水的任意排放，、生活污水的任意排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如下表为NH4Cl、NaCl、KNO3在不同温度下溶解度，根据表中的数据，回答下列问题：

    0
    10
    20
    30
    40
    50
    60
    70
    80
      KNO313.320.931.645.863.985.5110.0138169
      NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.4
      NH4Cl29.433.337.641.445.850.455.255.265.6
    （1）根据NH4Cl和NaCl的溶解度随温度的变化的情况，写出它们具有 相同的溶解度的温度范围（跟相邻两个温度之间）10℃--20℃．
    （2）600C时，配制KNO3溶液，质量分数最大的是52.4%．
    （3）若KNO3中含有少量NaCl应采取的分离方法是降温结晶法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列物质中，既有可燃性，又有还原性的化合物是（　　）
    A．CO2B．COC．H2D．C

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．地球的温室效应给我们带来了很多危害，譬如海平面上升、土地沙漠化、农业减产、灾害性天气的频发等等．现在全球很多科学家都在研究怎么样缓解地球的温室效应．作为未来的科学家的你，对此有什么好的意见和建议？（写三条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．A～F为初中化学常见的六种物质，且都含有一种相同元素，它们相互间的关系如图所示．已知A、B、C、D、E是不同类别的物质，C俗称纯碱，F是人体中含量最多的物质．（部分反应物、生成物及反应条件己略去）

    请回答：
    （1）写出A、D、F的化学式：AO2、DH2SO4、FH2O．
    （2）写出C物质的一种用途用于洗涤剂的生产等，D与E反应的化学方程式是Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．
    （3）图中物质相互间发生的反应．未涉及的基本反应类型是置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．老师绘制了同学们实验中生成气体的速度与时间图象（如图）．请写出一个可能导致三位同学的图象不同的因素，并设计实验证明你的猜想．
    你的猜想：铁粉的颗粒大小．
    你的实验设计：取颗粒大小不同的铁粉放入等质量分数、等体积的硫酸溶液中，观察收集到等体积气体所用的时间．

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