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【题目】今年地球一小时活动的主题是开启我的 60+生活,旨在让环保行为超越 60 分钟, 让环保行为和环保思考渗透到平时的生活方式中去。下列做法不符合该主题的是(  )。

A.适度点餐,不浪费各种食物B.焚烧电子废弃物,节约所占空间

C.绿色出行,优选公共交通工具D.少用塑料制品,购物自带环保袋

【答案】B

【解析】

A、适度点餐,不浪费各种食物,符合节约的原则,故正确;

B、焚烧电子废弃物,易造成空气污染,故错误;

C、绿色出行,优选公共交通工具,利于环保,故正确;

D、少用塑料制品,购物自带环保袋,可以防止白色污染,故正确。

故选B

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关燃烧的实验现象描述正确的是(  )

A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

B.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放热

C.红磷燃烧产生大量白雾

D.木炭在空气中燃烧发红光,不放热

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于摩尔的说法中,正确的是(

A.摩尔是表示物质质量的单位B.摩尔是七个基本物理量之一

C.摩尔是物质的量的单位D.摩尔是微粒的数量单位

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂” 的探究内容,实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。
【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何?
(1)【实验探究】

实验步骤

实验现象

实验结论及解释

Ⅰ.

A中无明显现象, B中产生大量能使带火星木条复燃的气体

产生的气体是
② 红砖粉末能改变过氧化氢分解速率

Ⅱ. 向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣

① 又产生大量能使带火星木条复燃的气体
滤渣质量等于ag

红砖粉末的在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂

Ⅲ.

两试管中均产生气泡

红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好


(2)【拓展应用】
己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO4粉末,充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液,则生成氧气 g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途与其物理性质有关的是()

A.活性炭除去冰箱内的异味B.氮气可用于制取氮肥

C.用食醋除去水壶中的水垢D.氧气可用于炼钢

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】天然气可压缩储存在钢瓶中的原因是

A.分子的体积很小B.分子不断运动C.分子间有间隔D.分子由原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据问题填空:
(1)人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等,虽然含量少,但对健康至关重要. 上面提供了几种微量元素相关信息,由此可知:上述微量元素中属于金属元素的有种;锌原子核外电子数为;硒原子在化学反应中容易得到2个电子,形成(选填“阴”或“阳”)离子.
(2)如图为元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三种不同元素,以下判断正确.
A、原子序数:Z>Y B、核外电子数:X=Y C、Y和Z处于同一周期.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学小组同学,用如图所示实验探究质量守恒定律.

(1)充分反应冷却后,天平仍然平衡的是(填写字母序号),该反应的化学方程式为
(2)由上述实验可知,在化学反应前后,一定不变的(填数字序号).
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质总质量
(3)红热的铁能与水蒸气反应,放出气体X,同时生成固体Y.X气体靠近火焰点火时,能燃烧或发出爆鸣声.其反应的化学方程式为:3Fe+4H2O 4X+Y.则X的化学式为 , Y的化学式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生产、生活中用到的下列物质,属于纯净物的是(

A.煤气B.液氧C.自来水D.鲜橙汁

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同步练习册答案