实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气，化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响，并进行了氧气的性质实验。
[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。
[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果：
各量取6ml的过氧化氢溶液，分别倒入1、2、3号三志试管中，取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块，分别放入2、3号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内，观察现象并记录如下：
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | |
| 材料名称 | 无 | 苹果 | 土豆 | |
| 实验现象 | 反应速率 | 很慢 | 稍快 | 较快 |
| 产生气泡 | 很少 | 比1中多 | 较多 | |
| 复燃情况 | 不复燃 | 复燃 | 很快复燃 | |
| 实验结论 |
|
[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响：
取10ml30%的过氧化氢三份，将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液，同时测定收集到100ml氧气所用的时间，（其它实验条件均相同）记录如下：
| 实验编号 | 1 | 2 | 3 |
| 过氧化氢溶液浓度 | 5% | 15% | 30% |
| 所用时间（秒） | 205 | 25 | 3 |
| 实验结论 |
|
[实验条件3]用上述收集的仪器与不同位置进行反应，其中有一固体能在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，该反应的化学方程式为： 。
科目：初中化学 来源： 题型：
根据下列实验装置图填空：
⑴上图中标有序号仪器的名称：① ；② 。
⑵实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，反应的化学方程式为：
，应选用的发生是（填装置序号，下同）。
⑶甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时，发生装置应选用 ，收集装置应选用 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
在实验室里，利用下列物质和装置制取气体的方法正确的是（）
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| A． | 二氧化锰和氯酸钾制取氧气 |
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| B． | 大理石和稀盐酸制取二氧化碳 |
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| C． | 二氧化锰和5%的过氧化氢溶液制取氧气 |
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| D． | 铜和稀硫酸制取氢气 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据下列实验装置图填空：
（1）如图所示，标有序号仪器的名称：① ，② ．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，反应的化学方程式为： ，应选用的气体发生装置是 （填装置序号）．
（3）实验室收集二氧化碳可选用的装置是 （填装置序号）；检验二氧化碳是否收集满的操作方法是： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂,能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气 等。化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”，其标签如下图所示。同学们 对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究。
【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么？
【查阅资料】
①铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁:Fe + 2FeCl3 =3FeCl2;
②碱性的Na2C03溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应。
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe203、Ca0、Ca(0H)2和CaC03。
【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整。
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量样品放入试管中，滴加一定量的 .用带异營的单孔橡皮塞塞紧试管口，导管另 一端伸入澄清石灰水中。 | 试管中固体逐漸减少， 有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液，澄清石灰水变浑浊。 | 样品中一定含有， 不含Fe203。 |
| ②取少量样品放入试管中，加水 溶解，静置后取上层清液滴加无 色酚酞试液。 | 试管底部有不溶物，上层清液由无色变为红色。 | 样品中含有 。 |
【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含Fe203的结论，理由是
_ 、 (用化学方程式表示）。
为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分迸行如下定量实验。
【实验探究2】取3g样品研碎，并用磁铁充分吸引后，得到剩余固体2. 6g，按照下图流程进行实验，请回答相关问题：
(1) 操作二、操作三名称是_ 。
(2) 固体I的成分是_ 。(填物质化学式，下同）；
(3)烧杯A中溶液和加入的碳酸钠溶液反应的化学方程式为_ ;
(4)依据实验探究1、2中现象的分析及数据计算判断,这包久置“双吸剂”固体的成分
是 。
【实验反思】
下列对实验探究1、2的反思，不正确的是_ (填字母序号）。
A. 对物质成分的探究有时需要定性与定量实验的结合
B. 实验探究2烧杯C中的溶质为Na2C03和NaOH
C. 实验探究1、2中都有气体产生，但生成的气体成分不同
D. 在原样品中加人足量盐酸有4个反应发生
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科目：初中化学 来源： 题型：
下水道堵塞是日常生活中经常遇到的问题．“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻．某同学对此很好奇，于是想探究“管道通”中物质的成分．请与该同学一起探究：
【提出问题】“管道通”中的物质是什么？
【查阅资料】
（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西．常用于疏通管道．
（3）铝粉呈银灰色．铝与酸、强碱溶液都能反应放出氢气，同时放出大量热．
①铝与盐酸反应的化学方程式是 ．
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+ ═2NaAlO2+3H2↑
【猜想与验证】打开一盒管道通，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．
（1）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠．
| 实验操作 | 实验现象 |
| ①将几粒白色颗粒放在玻璃片上，放置一会儿． |
|
| ②将几粒白色颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁． |
|
| ③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间． | 羊毛线逐渐消失 |
结论：白色固体颗粒为氢氧化钠．
（2）猜想：银灰色粉末为铝粉．
实验：取该粉末分别置于两支洁净的试管中，向一只试管中滴加稀盐酸，另一只中滴加 溶液，都产生大量气泡且试管外壁温度明显升高，点燃反应产生的气体火焰均呈淡蓝色．
结论：银灰色粉末为铝粉．
【应用】使用“管道通”时，先将银灰色粉状固体添加入被堵塞的管道中，再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口．管道内可能出现的现象是 ．
A．管道内温度明显升高 B．产生大量气体
C．反应放出大量热 D．气体燃烧后，火焰成淡蓝色．
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科目：初中化学 来源： 题型：
在炼铁工业中，常用石灰石将铁矿石中的杂质二氧化硅转化为炉渣除去，发生反应的化学方程式为：CaCO3+SiO2
X+CO2↑，其中X的化学式是（ ）
A.CaSiO4 B.Ca2SiO3 C.CaSi2O3 D.CaSiO3
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科目：初中化学 来源： 题型：
用化
学用语表示：
(1)两个汞
原子__；
(2)在石灰水中滴加酚酞试液变红，是因为溶液中含有 ；
(3)氧化铝中铝元素的化合价__；
(4)保持干冰化学性质的最小粒子_。
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