【题目】取甲、乙、丙、丁四种金属粉末,分别投入相同浓度的稀盐酸中,只有甲、乙能产生气体,乙反应更剧烈;再取一小块丁投入丙的硝酸盐溶液中,丁的表面有丙析出.则甲、乙、丙、丁四种金属的活动性顺序为( )
A.甲>乙>丙>丁
B.乙>甲>丙>丁
C.丁>丙>乙>甲
D.乙>甲>丁>丙
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某种粒子结构示意图,下列说法不正确的是( )
A.该粒子的原子核内有17个质子
B.该图表示的粒子是一种原子
C.该粒子最外电子层达到了稳定结构
D.该粒子在化学反应中容易得到电子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】会用化学眼光看物质世界,是学习化学知识后应有的素质.结合下面材料填空. 材料:一氧化碳是一种没有颜色,没有气味的气体,它能够燃烧,燃烧时放出大量的热,火焰呈蓝色.
(1)从化学物质类别看,CO属于(填“单质”或“化合物”).
(2)从能量变化角度看,“放出大量的热”是能转化为的过程.
(3)从应用化学用语角度,“CO燃烧”可表示为 .
(4)从微观变化角度,“CO燃烧”的微观模型示意图如图所示,请把下图“反应”中的内容补充完整 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】近几年我国某些城市酸雨污染较为严重,主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因.
(1)提出问题:通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素. 查阅资料:
(i)“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X”.这个化学方程式中最后一种物质X的化学式是: .
(ii)“二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊.”请写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式: .
(2)根据上述资料,甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究. 实验探究:
(i)甲同学:
“实验操作”:甲同学进行了如下图所示A、B两步实验:
“实验现象”:A中稀高锰酸钾溶液褪色,B中澄清石灰水变浑浊.
“得出结论”:煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素.
(ii)乙同学认为甲同学的实验方案不合理,其理由是:
(iii)丙同学:
“实验操作”:丙同学进行了如下图所示实验(部分装置在图中略去):
(3)探究与结论: (i)上图C装置的作用是 .
(ii)要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是:丙同学的实验中
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【题目】下列说法错误的是( )
A.溶液中溶剂不一定都是水
B.可燃物温度达到着火点一定会燃烧
C.点燃可燃性气体前一定要验纯
D.生成盐和水的反应不一定是中和反应
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【题目】孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3〔也可认为是Cu(OH)2CuCO3〕,还含少量Fe、Si的化合物.实验室以孔雀石为原料制备CuSO45H2O,步骤如下:
请回答下列问题:
(1)气体E的化学式是 .
(2)由溶液C获得CuSO45H2O,需要经过蒸发浓缩、冷却结晶、和干燥等操作.
(3)写出孔雀石主要成分与稀硫酸反应的化学方程式: .
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【题目】下列关于宏观事实的微观解释,错误的是( )
A.自然界中水的天然循环——水分子不断运动
B.天然气经压缩储存在钢瓶中——压强增大,分子之间的问隔变大
C.电解水生成氢气和氧气——在化学反应中分子发生改变
D.通过气味辨别酒精和水——分子不断运动,不同分子的性质不同
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【题目】如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.
(1)写出图中有标号仪器的名称:①② . 收集某气体能用E装置,由此推测该气体具有的性质是 .
(2)实验室用A装置制取氧气的化学反应符号表达式是 , 收集装置应选用(填序号).
(3)写出以混合物为原料用装置C制氧气的符号表达式;该装置中试管口略向下倾斜的原因是 .
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是;如果用图G所示装置收集乙炔,气体应从(填“a”或“b”)端管口通人.
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