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下列观点正确的是(  )
A、构成物质的微粒有分子、原子、离子
B、水变成水蒸气,水分子的体积变大了
C、铁在空气中剧烈燃烧,火星四射
D、化合反应包含氧化反应
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,氧气的化学性质,分子的定义与分子的特性,化合反应及其应用,氧化反应
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,化学反应的基本类型和能量变化
分析:A、根据分子、原子、离子都是构成物质的微粒进行解答;
B、根据水变成水蒸气,水分子不变,改变的只是水分子之间的间隔进行解答;
C、根据铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体进行解答;
D、根据化合反应以及氧化反应的含义进行解答.
解答:解:A、分子、原子、离子都是构成物质的微粒,故A正确;
B、水变成水蒸气,水分子不变,改变的只是水分子之间的间隔,故B错误;
C、铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,故C错误;
D、化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应,而氧化反应是物质和氧的反应,二者属于交叉关系,故D错误.
故选:A.
点评:本题难度不大,主要考查了构成物质的微观粒子、化合反应以及氧化反应的含义等方面的知识,掌握常见物质的性质是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.请回答下列问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),反应的化学方程式为
 
.将装置A和F连接进行此实验,实验结束,先
 
,再
 
,若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 

(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
 
(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

细心的小颖发现生活中许多有趣的现象,请你帮她解释(用化学方程式表示);
(1)用H2作“零污染汽车”的燃料
 

(2)灯泡内放极少量的红磷来延长白炽灯的使用寿命
 

(3)小苏打治疗胃酸过多
 

(4)铝制品长期露置在空气中不易生锈
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一包粉末可能含有CaCO3、CuO、Fe2O3、C粉中的一种或几种,为测定组成,某同学做了如下实验(假设下列各步均完全反应)
(1)取样在密闭的试管内加热生成气体
(2)将生成的气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊
(3)向试管内剩余的固体加入足量的稀盐酸,固体全部溶解,并产生一种可燃性气体.
①则该粉末中一定含有
 
,一定不含有
 
,可能含有
 

②若证明可能含有的物质一定存在的方法是
 
写出相应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组做以下实验探究分子的运动.请回答实验中的有关问题.实验(如图中甲所示):
烧杯B中的现象是
 
;产生这一现象的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了节约用水,下列做法不可取的是(  )
A、尽量少喝水
B、用洗衣服的水冲洗马桶
C、用节水龙头
D、用淘米水浇花

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象中有一种变化与其它变化不同的是(  )
A、西瓜榨成西瓜汁
B、剩饭变馊
C、石蜡熔化成蜡油
D、铝块压制成铝箔

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列辨别某瓶装油是否为“地沟油”的简易方法,一定涉及化学变化的是(  )
A、看油是否透明
B、闻油是否有异味
C、取油燃烧,听是否发出噼啪响声
D、问油的生产厂家

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是化学实验中的常用试剂,下列有关水在化学实验中的作用分析不正确的是(  )
A.通过测量进入集气瓶中水的体积测
定氧气在空气中含量
B.吸收热量和吸收产生的二氧化硫,防止空气污染C.防止生成的熔化物溅落瓶底使瓶底炸裂D.通过观察集气瓶中水的多少判断集气瓶中气体是否收集满
A、AB、BC、CD、D

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