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下图中,在公共场所禁止吸烟的标志是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
C
分析:根据图标的含义结合需要张贴的环境进行分析.
解答:A、一个圆圈中间的燃着的鞭炮画了一斜线,表示禁止燃放鞭炮,故A错误;
B、一个圆圈中的有铜上画了一斜线,表示禁止放易燃物,故B错误;
C、一个圆圈中的香烟上画了一斜线,表示禁止吸烟,故C正确;
D、三角形中间有一堆火,表示该物质是易燃物质,故D错误.
故选C.
点评:在解此类题时,首先分析各标志的含义,然后结合张贴的环境进行具体的分析.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:单选题

人体缺少某种元素会引起贫血,该元素是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

根据图示化合物与单质相互转化的关系回答:

若乙的溶液是浅绿色,Y是红色固体,则X是________.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是


  1. A.
    石蜡在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳生成
  2. B.
    硫在氧气中燃烧时,火焰呈蓝紫色,生成无气味的气体
  3. C.
    红磷在氧气中燃烧时,产生大量的白烟
  4. D.
    铁丝在氧气中燃烧时,发出耀眼的白光,生成白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

夏天的长江水浑浊不堪,是因为水流量增大,引起河床的泥沙悬浮.自来水厂取水后要除去河水中的泥沙,采用的方法是________;要除去水中的异味,可用的方法是________;若水中含有较多的________则称为硬水,通过________可以降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

碱具有相似的化学性质,知识网络如图.回答:
(1)碱具有相似的化学性质,其原因是碱溶液中的阴离子都是________(填离子符号);
(2)检验溶液呈碱性,可选用的一种盐溶液是________溶液;
(3)改良酸性土壤可选用的一种碱是________(填写化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

“生活即学习”、“社会即教材”,化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值.我们要善于利用学到的化学知识来解决各种问题.
(1)如图反映了严重的水污染给人们生活带来的问题之一.请你写出一种造成水体污染的来源________;
为了节约用水,有同学利用所学的知识将浑浊的水用如图所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的作用是________.如果将石英沙与小卵石的位置颠倒会导致的后果是________.净化后的水硬度大,或者净化后的水中病原微生物过多,都可以采取________方法,来降低硬度和杀灭病原微生物.

(2)为了迎接旅游节的到来,我市某校开展了以保护大气环境为主题的调查研究活动.下列是某综合实践活动小组的部分研究报告,请加以完善.

①列入目前我国城市空气质量监测项目的物质主要有三种,如图中没有涉及到的是这三种物质中的哪一种?________.
②利用火力发电对大气的污染程度较为严重.日前,由BP太阳能参与建设的太阳能光伏发电系统在深圳园博园已经正式运行.这套系统能在降低环境污染的同时,将________能转化为_________能.
③在汽车排气管上安装尾气净化装置,可使尾气中的一氧化碳和一氧化氮在催化剂表面发生反应,产生两种空气组成的气体,一种是空气中最多的气体,另一种是常用于灭火的气体.写出该反应的文字表达式________.尾气净化装置中的催化剂使用过程中________(填“要”或“不要”)经常更换催化剂,因为________.
(3)小强同学在公共场所围墙上看到一则化肥广告(如图).回校后,小强通过计算氮的质量分数发现该广告是虚假广告.小强认为此广告会坑害农民,向有关部门反映,技术监督局对该产品取样分析,发现硝酸铵的质量分数仅为80.0%,则该产品中氮元素质量分数为________.
国内首创
优质硝酸铵
NH4NO3
含氮量全球最高(38%)

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

“关爱生命,拥抱健康”是永恒的主题.下列做法有利于人体健康的是


  1. A.
    少吃蔬菜,多吃含蛋白质的肉类,可以增强体质
  2. B.
    胃酸过多的病人应少喝汽水
  3. C.
    食品中缺乏维生素不利于健康,所以要多吃豆制品
  4. D.
    低血糖病症发作时,吃馒头要比喝葡萄糖水见效快

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

对于两种子,下列叙述错误的是


  1. A.
    是两种化学性质不同的粒子
  2. B.
    两种粒子显现不同的电性
  3. C.
    两种粒子含有相同的质子数
  4. D.
    两种粒子分别属于两种不同元素

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