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3.如表为元素周期表中某周期元素的原子结构示意图. 请回答下列问题:
(1)表中x为15;
(2)表中某元素的原子易得2个电子,其离子符号是S2-
(3)由表中两种元素组成常见的AB2型化合物是氯化镁(写名称).

分析 (1)原子中,质子数=核外电子数,据此进行分析解答.
(2)根据原子结构示意图中最外层电子数来分析;
(3)根据原子结构示意图推测其在形成化合物时的化合价态,并书写化学式.

解答 解:(1)原子中,质子数=核外电子数,则x=2+8+5=15.故填:15;
(2)由原子结构示意图可知,硫原子最外层有6个电子,在化学反应中易得到2个电子而形成带两个单位负电荷的硫离子,故填:S2-
(3)镁原子最外层有2个电子,易失去最外层的电子而显+2价,氯原子最外层有7个电子,易得到1个电子而显-1价,二者组成的化合物是氯化镁,化学式为MgCl2.故填:氯化镁.

点评 初中化学在物质结构部分出现了两种粒子结构示意图原子结构示意图和离子结构示意图.有关原子、离子结构示意图的题目要求知道图中各部分表示的意义熟悉核外电子排布的规律掌握原子结构中最外层电子数与元素性质的密切关系.这类试题考查的内容难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.完成对蜡烛及其燃烧的探究

结论:
(1)蜡烛通常为黄白色的固体,密度比水小,不溶于水
(2)①蜡烛发出黄白色的火焰,放热、发光,蜡烛逐渐变短,受热时熔化,冷却后又凝固.
②木条处于外焰的部分最先变黑,外焰温度最高.
③烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛生成了水,蜡烛燃烧后还生成二氧化碳,该气体能使澄清的石灰水变浑浊.
④用燃着的火柴点燃白烟,看到的现象是能重新燃烧,白烟的成分可能是石蜡蒸汽.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.小明设计了趣味实验装置(见图),其气密性良好.若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生,则A中加(  )
A.氯化钠和水B.硝酸铵和水C.碳酸钙和稀盐酸D.铜和稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环,如图所示:
(1)请设计实验确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解(写出实验步骤、现象和结论);
(2)上述设想的优点有AB(填字母序号).
A、原料易得且可循环利用    B、充分利用太阳能     C、可全地域全天候使用
(3)CO2是宝贵的碳氧资源.CO2和H2在一定条件下可合成甲酸(HC00H),此反应中CO2与H2的分子个数比为1:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.实验室制取气体所需装置如图1所示.

(1)写出图A中带标号仪器的名称:①铁架台,图A中收集气体方法是排水法.
(2)图B是实验室用过氧化氢溶液制取氧气的装置,反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)图C是二氧化碳制备和性质实验.实验室制二氧化碳反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,将二氧化碳通入石蕊试液的现象是有气泡冒出,溶液变红色.
(4)要制取一瓶供蜡烛燃烧实验的氧气,同时观察燃烧后的产物,若选择B,则需要在发生和收集装置之间连接如图2所示的干燥装置,该装置中的液体是浓硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.按如图是细铁丝在氧气中燃烧的实验.
(1)实验时,可观察到细铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,该反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)进行该实验时,应该在集气瓶底放上少量的水或细沙,目的是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验的操作的是化学常用的一种探究方法,为化学增添了无限的乐趣.请据下列仪器和实验装置回答有关问题:

(1)用ABC组合可制备O2,发生反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,如果将A换为分液漏斗(填仪器名称)则可以得到平缓的氧气流.为了收集较纯净的氧气应选择的收集装置是F.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,二氧化锰的作用是催化剂,应选择的发生装置是E.该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味,下列分析不合理的是bd.
a.此时得到的气体一定是混合物
b.反应中氧气的物理性质发生了变化
c.只加热氯酸钾,若生成的气体无气味,说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
d.可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质
(3)装置D可以用来制备CO2,选择装置D的优点是控制反应的发生与停止.请写出反应的文字表达式碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳.欲收集并测量产生的CO2的体积,可选择G装置,另增加量筒(填仪器名称),实验时先在G内装水,在水面上放一层植物油,CO2应从b(填“a”或“b”)进入G中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.(1)美国宇航局的专家最近指出,他们发明了一种可以从月球砂土中提取出氧气的“造氧机器”,则月砂中一定有氧元素.
(2)科学家发明了CO2裂解器,它能利用太阳能将CO2温度提高到2400℃,使CO2裂解,释放出CO和O2,从而使CO2成为一种有价值的能源.CO2裂解的化学方程式为2CO2$\frac{\underline{\;2400℃\;}}{太阳能}$2CO+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.我国是海洋大国,浩瀚的海洋为我们提供了丰富的资源,为了保卫我们神圣的海权,近年来我国对南海部分岛礁进行了吹填扩建,为海洋资源的开发利用提供了便利条件.
(1)我们的食用盐大部分来自于海水,从海水制取的粗盐中含有泥沙、硫酸镁和氯化钙等杂质,为得到较纯的氯化钠,可以将粗盐溶于水,然后进行如下操作:
 ①加过量的Ba(OH)2溶液; ②加适量的盐酸 ③加过量的Na2CO3溶液④过滤; ⑤蒸发.正确的操作顺序是①③④②⑤(填字母).
(2)烧碱和氯气是重要的化工生产原料,我们可以利用海水为原材料大量制取.发生反应的化学方程式为:2NaCl+2H2O═2A+Cl2↑+H2↑,则 A的化学式为NaOH.
(3)如图是氯化钠、氢氧化钠两种固体物质的溶解度曲线.
①t1℃时,NaCl饱和溶液中溶质质量分数小于NaOH饱和溶液中溶质质量分数(填“大于”、“小于”、“等于”之一)
②t2℃时,将 20gNaCl固体投入 50g水中,充分溶解后可得到NaCl的饱和溶液(填“不饱和溶液”或“饱和溶液”,此时所得溶液的质量是68g.

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