精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
5.下列有关实验现象叙述不正确的是(  )
A.
细铁丝剧烈燃烧
B.
蜡烛逐渐熄灭
C.
酚酞溶液变红
D.
冷却后b端略上升

分析 A、铁在空气中不能燃烧;
B、蜡烛燃烧需要氧气参加,同时温度需要达到蜡烛的着火点,因此隔绝氧气,或降温至蜡烛着火点以下,都能使蜡烛熄灭;
C、分子是不断运动的,氨水显碱性,能使酚酞试液变红色;
D、加热条件下,铜能和空气中的氧气反应生成氧化铜.

解答 解:A、铁在空气中不能燃烧,因此在空气中细铁丝不能燃烧,该选项实验现象不正确;
B、蜡烛燃烧过程中消耗烧杯内的氧气,当氧气耗尽时蜡烛熄灭,该选项实验现象正确;
C、浓氨水中的氨分子是不断运动的,当运动到酚酞试液中时,和其中的水反应生成氨水,从而使酚酞试液变红色,该选项实验现象正确;
D、加热条件下,铜能和空气中的氧气反应生成氧化铜,从而导致冷却后b端略上升,该选项实验现象正确.
故选:A.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识,请根据所学知识回答下列问题:
(1)塑料盆所使用的主要材料属于合成材料(填“合成材料”或“天然材料”);
(2)自来水是硬水还是软水,可用肥皂水检验;
(3)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理是隔绝氧气;
(4)小强在煎荷包蛋时,不小心被油溅中衣服,小强用厨房中的洗洁精洗掉油污,是利用了洗洁精的乳化作用;
(5)粗盐提纯的实验中,在加热蒸发滤液时,当蒸发皿中出现较多量固体时就停止加热.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列关于化学实验的“目的-操作-现象-结论”的描述正确的是(  )
实验目的所加试剂
(或操作、图示)
实验现象实验结论
A检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液无明显现象恰好完全
反应
B检验某溶液中是否含有Fe3+加入NaOH溶液有红褐色沉淀产生该溶液中含有Fe3+
C除去NaNO3溶液中含有的少量KCl加入过量AgNO3溶液,过滤有白色沉淀生成所得溶液为NaNO3溶液
D检验氢氧化钠溶液是否变质加入少量稀盐酸没有气泡产生氢氧化钠没有变质
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A.化合物是由不同种元素组成的,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
B.原子是不带电的微粒,所以不带电的微粒一定是原子
C.有机物是含碳元素的化合物,所以含碳元素的化合物都是有机物
D.铝的化学性质比较活泼,所以在空气中铝比铁更容易被锈蚀

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

20.如图为A、B、C、D四种粒子的结构示意图以及硒元素在元素周期表中的信息,请按要求填空:

(1)A、B、C、D四种粒子中,属于同种元素的是AD(填序号),C粒子的符号为O2-
(2)由A元素和B元素形成的化合物的化学式为Al2S3
(3)该硒原子的中子数是45.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列实验现象的描述不正确的是(  )
A.把二氧化碳通入石蕊溶液,溶液变红
B.硫在空气中燃烧生成二氧化硫
C.电解水生成氢气和氧气的体积比是2:1
D.打开浓盐酸的瓶盖,瓶口出现大量白雾

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.数轴能直观、简明地表示某些科学知识.下列数轴表示的科学知识错误的是(  )
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.分析推理是化学学习中常用的思维方法,下列说法正确的是(  )
A.复分解反应中有沉淀、气体或水生成,所以有上述物质生成的反应都是复分解反应
B.酸性溶液能使紫色石蕊试液变红,所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性
C.活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
D.溶液具有均一、稳定的特征,所以均一、稳定的液体一定是溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.分析和推理是化学学习中常用的思维方法,下列因果关系完全正确的一组是(  )
A.洗洁精能够洗去餐具上的油污,是因为洗洁精能够溶解油污
B.饱和澄清石灰水受热后变浑浊,是因为该溶质溶解度随温度升高而增大
C.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变红,是因为二氧化碳属于酸
D.铵态氮肥不能与草木灰混合施用,是因为会产生氨气,降低肥效

查看答案和解析>>

同步练习册答案