【题目】疫情防控防护物资---一次性口罩
(1)医用口罩无纺布利用化学纤维,主要是聚丙烯((C3H6)n),它____(填“是”或“不是”)有机高分子,氢元素的质量分数为____(精确到0.1%)。
(2)普通口罩上添加氯化钠涂层,就能将其转化为“特效口罩”。使用过程中,氯化钠会溶解在病毒携带的水中,杀死病毒,然后水分蒸发,氯化钠再次析出。氯化钠溶液中的阳离子是____(填化学符号)。口罩使用过程中,氯化钠溶液中溶质质量分数____(填“改变”或“不变”)。食盐可用于“侯氏联合制碱”工业:即在饱和的氯化钠溶液中先通入NH3,再通CO2,可得到小苏打,再将小苏打加热,便制得纯碱。小苏打的阴离子为____(填化学符号);纯碱属于____(填“酸”、“碱”或“盐”)。
(3)氯元素属于____(填“金属元素”或“非金属元素”),其原子在化学反应中易____(填“得到”或“失去”)电子而成为稳定结构。常温下,氯化钠的饱和溶液中(已知:常温下,氯化钠的溶解度为36g),溶质与溶液的质量比为____。
【答案】是 14.3% Na+ 改变 HCO3- 盐 非金属元素 得到 9:34(或36:136)
【解析】
(1)聚丙烯分子是由成千上万个丙烯分子聚合而成,相对分子质量比较大,是有机高分子化合物;
聚丙烯中,氢元素的质量分数为:;
(2)氯化钠溶液中的阳离子是钠离子,离子的表示方法:在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负号在后,带一个电荷时,1通常省略,多个离子,就是在元素符号前面加上相应的数字;故钠离子表示为:Na+;
由题干信息可知,使用过程中,氯化钠会溶解在病毒携带的水中,杀死病毒,然后水分蒸发,氯化钠再次析出。故氯化钠溶液的溶质质量分数改变;
小苏打是碳酸氢钠的俗称,碳酸氢钠是由钠离子和碳酸氢根离子构成,小苏打的阴离子是碳酸氢根离子,离子的表示方法:在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负号在后,带一个电荷时,1通常省略,故碳酸氢根离子表示为:HCO3-;
纯碱是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物,属于盐;
(3)由“气”字旁可知,氯元素属于非金属元素;
氯元素是17号元素,原子序数=原子的核外电子数=17,故氯原子的核外电子排布,第一层是2个电子,第二层是8个电子,最外层电子数为7,大于4,在化学反应中,容易得到电子;
已知:常温下,氯化钠的溶解度为36g,故常温下,氯化钠的饱和溶液中,溶质与溶液的质量比为:36g:(36g+100g)=9:34。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有一包黑色粉末,可能含有铁粉、木炭粉、二氧化锰中的一种或几种。请根据以下实验流程图进行推断,并完成以下内容:
(1)气体A的化学式_____________;
(2)写出生成气体F的化学方程式:_____________;
(3)写出C溶液中含有的溶质_____________(填化学式);
(4)推断这包黑色粉末的成分_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有A、B、C、D四种没有标签的无色溶液,分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水、氢氧化钠溶液中的一种,为了鉴别它们进行以下实验,实验步骤及现象如下:
(1)先分别取少量的四种溶液样品于洁净的试管中,再分别向四种溶液中滴加适量紫色石蕊溶液,结果A溶液显红色,B、C、D溶液显蓝色。
(2)B、C溶液混合后有白色沉淀产生,根据现象回答下列问题:B和C溶液混合发生反应的化学方程式为____。
(3)物质鉴别完成后,取稀盐酸和氢氧化钠溶液进行实验,如图所示。
请回答以下有关中和反应的问题:
①图1图像表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化。进行该反应的实验操作是按照图2____(填“甲”或“乙”)图所示进行的,曲线上A点溶质为__(填化学式)。
②图3是NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图,若反应后溶液pH为7,图3中缺少的微粒的化学式为____。
③根据乙图进行的实验中,用温度计测出烧杯中溶液的温度变化如图4所示:由图知,稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是___(填“放热”或“吸热”) 反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列图示回答问题:
(1)实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,该反应的化学方程式为______。若用该反应原理制备并收集一瓶氧气,所选装置的组合是________(填字母序号)。
(2)二氧化氮(NO2)是一种红棕色、有刺激性气味的有毒气体,易溶于水。实验室里常用铜与浓硝酸在常温下反应制取NO2,同时生成一种加水稀释后呈蓝色的盐溶液。写出实验室制取NO2的化学方程式_____________。若用排空气法收集NO2,选择上图C装置,气体应从导管口________(填“a”或“b”)端通入,尾气必须要进行吸收处理,其目的是________________。
(3)下图是实验室制备气体的常用装置和仪器。
①用A制二氧化碳,需要的药品是大理石和__________。反应开始后将二氧化碳通入________中,产生白色沉淀。反应一段时间后夹紧弹簧夹,A中现象是__________________。
②制取氧气时,将B与________(选填“C”或“D”)连接组成发生装置。排水法收集满氧气后,用玻璃片________(选填“磨砂”或“光滑”)的一面盖住集气瓶口。
③硫在氧气中燃烧的现象是__________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请你根据装置图回答问题:(所用装置图用序号表示)
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(1)写出实验室用B装置制取氧气的化学反反文字表达式______________;
(2)某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气,他应选用的气体发生装置是_____________(填序号)来制取。用装置E来收集,其原因是___________,收集氧气的适宜时刻是_____________。其化学反应的文字表达式为___________。
(3)如果用装置E收集气体,实验完毕后应先_____________,然后______________。
(4)按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验,预先在瓶底放少量水的原因是___________。
(5)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管__________(填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上,该装置的作用有(填写一条)___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号表示:
(1)硫酸铝中的阳离子___;
(2)氦元素_____;
(3)标注锰酸钾中锰元素的化合价______;
(4)溴化钠_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“结构决定性质,性质决定用途”,这是学习化学、服务生活的基本思路。请回答下列问题:
(1)水和双氧水化学性质不同的原因是:____________;
(2)金刚石和石墨物理性质不同的原因是:__________;
(3)氧气具有氧化性,可支持燃烧,请写出一种单质与氧气反应的化学方程式:__________。
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