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    某同学进行实验时，需称量一小堆固体药品的质量，他在称量时发现指针偏左，此时他应进行的操作是（　　）
    A、向左盘中添加药品
    B、向右盘中添加砝码
    C、将左盘中药品减少
    D、将右盘中砝码减少
    考点：称量器-托盘天平
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：托盘天平的使用方法：1、要放置在水平的地方．游码要归零，2、调节平衡螺母（天平两端的螺母）直至指针对准中央刻度线． 3、左托盘放称量物，右托盘放砝码．只有调平衡的天平才能用来进行称量．当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量，说明在未加砝码时，右边已经重了，在称量时是左物右码，只有左边多加称量物才能使天平达到平衡．
    解答：解：由题意可知：调平后称量，指针偏左，说明左端重，即砝码少了，因此应该向右盘中添加砝码．
    故选B．
    点评：本题主要考查了托盘天平的使用方法．使用托盘天平时，要注意称量药品的质量和称量一定质量的药品是不同的，如果称量药品的质量，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量，则称量的质量要比实际质量要小．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列物质的化学式或名称：
    写化学式：蒸馏水
     
    氯化钠
     
    二氧化碳
     

    写物质名称：O2
     
    Fe3O4
     
      P2O5
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．

    （1）实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为
     
    （填字母序号，下同），收集装置可选用
     
    （写一种即可）．写出该反应的文字表达式
     
    ．
    （2）实验室用装置E制取O2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一个月的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合如图回答问题：

    （1）写出图中标号的仪器名称：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）写出实验室用A装置制取氧气的文字表达式
     
    ．
    （3）实验室用B装置制取氧气时缺少
     
    ，作用
     
    ．
    （4）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．（填字母编号）
    （5）请写出氨气和氧化铜反应的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知空气中含最多的两种气体分别是氮气和氧气，木炭在空气中可以燃烧．某化学兴趣小组利用如图所示实验装置来制取氧气，并进行木炭在氮气和氧气中燃烧的探究．

    该装置气密性良好．请按下了实验步骤完成探究活动，要求实验过程中不得拆、装仪器．
    步骤操作
    Ⅰ打开活塞a，缓缓通入氮气一段时间后关闭a
    Ⅱ点燃酒精灯，观察现象
    Ⅲ盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温
    Ⅳ…
    Ⅴ点燃酒精灯，观察现象
    ……
    （1）步骤Ⅱ中，木炭不燃烧的原因是
     
    ．
    （2）步骤Ⅲ中，装置B的作用是
     
    ．
    （3）步骤Ⅳ的操作是
     
    ，观察现象．
    （4）步骤Ⅴ产生的现象是木炭燃烧发出白光并放出热量、
     
    ．
    （5）装置A中发生反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室用高锰酸钾制取氧气实验装置，回答下列问题：

    （1）指出仪器的名称A．
     
    B．
     
    C．
     

    （2）在加入药品之前应对实验装置进行
     
    ．
    （3）用酒精灯
     
    焰加热（填“内”或“外”），因为
     
    ；
    （4）加热时，试管口应略向
     
    倾斜（填“上”或“下”），原因是：
     
    ；实验结束后应先把导气管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，原因是：
     
    ．
    （5）收集氧气通常采用
     
    法，当集气瓶口处有气泡冒出时，表明该瓶内的氧气已满；还可以用瓶口向
     
    排空气法收
    （6）写出实验室用高锰酸钾制氧气的反应文字表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究．他们进行了以下实验：
    ①往盛有5mL 5% H2O2溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃．
    ②往盛有5mL w% H2O2溶液的试管中，加入a g MnO2，伸入带火星的木条，木条复燃．
    ③往盛有5mL w% H2O2溶液的试管中，加入a g Fe2O3，伸入带火星的木条，木条复燃．
    ④经检验，②、③中反应后试管中仍分别含有a g MnO2和a g Fe2O3．
    问题：
    （1）MnO2、Fe2O3在上述反应中的作用是
     
    ．
    （2）实验 ②、③中H2O2的浓度（w%）以
     
    为宜，你的理由是
     
    ．
    （3）写出实验③化学反应的方程式．
    研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：
    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间


    浓度
    时间（min）
    条件    		30% H2O215% H2O25% H2O2
    加入a g MnO20.20.82.0
    加入a g Fe2O37.09.016.0
    问题：（4）从上表中能得出哪些结论？①
     
    ；②
     
    ；
    （5）再写出一个用MnO2作催化剂的化学反应方程式
     
    ．
    （6）实验小组又用如图装置来测定空气中氧气的含量．
    ①此实验相比课本原型实验主要改进了：
     
    ．
    ②你认为此实验最后打开止水夹K后可以看到什么现象？
     
    ，产生此现象的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量读数为10.5g（1g以下用游码），则药品实际质量为（　　）
    A、9gB、9.5g
    C、8gD、8.5g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知质子和中子的质量都约等于1个氢原子的质量，每个电子的质量约为每个质子（或中子）质量的
    1
    1836
    ，下表是教材中的图表．
    原子种类质子数中子数核内电子数相对原子质量
    氢1011
    碳66612
    氧88816
    钠11121123
    铁26302656
    通过此表可以总结出“质子数决定元素的种类”的规律，除此以外，还能总结出的规律有：（每条线上只能填写1条规律）
    （1）
     
    ；    
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    ；    
    （4）
     
    ．

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