【题目】某化学小组为验证稀硫酸的性质,并探究反应后废液的成分,进行了如下实验。
I:验证稀硫酸的某些性质
(1)按图所示进行实验,其中试管_____(选填序号)中无明显现象,小组同学讨论认为该试管中的两种物质间没有发生复分解反应,他们的理由是_____。
(2)为验证稀硫酸和氢氧化钠溶液是否发生反应,小明和小红分别向盛有氢氧化钠溶液的试管中,先加稀硫酸,再向混合后的溶液中滴加几滴酚酞溶液,结果小明观察到溶液为红色。小红观察到溶液为无色,于是二者得出了不同的结论。
小组同学在不改变所用试剂的情况下。对他们的实验方案进行了修改,从而确保实验一定能得出“硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应”的结论。他们的实验方案是(只写操作过程):_____。
Ⅱ:探究反应后废液的成分
将如图所示实验后三支试管中的物质均倒入同一烧杯中,充分混合后静置,得到白色沉淀和无色溶液,用pH计测得无色溶液的pH=8.6。
(提出问题)无色溶液中溶质的成分是什么?
(作出猜想)猜想一:Na2CO3和NaCl;猜想二:H2SO4和Na2SO4;
猜想三:NaCl和Na2SO4;猜想四:Na2CO3、NaC1和Na2SO4
小组讨论认为猜想二不合理,理由是_____。
(进行实验)
实验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 取少量无色溶液于试管中。向其中滴加稀盐酸 | _____ | 猜想三不成立 |
② | 向步骤①后的溶液中加入BaCl2溶液。 | 产生白色沉淀 | 猜想四成立 |
小组同学认为“猜想四成立”这一结论是不可靠的,理由是_____。(用化学方程式表示)。
小组同学在不改变所用试剂的情况下,对实验方案进行了修改,并重新进行了实验,仍然得出“猜想四成立”的结论。他们修改后的实验方案是_____。
【答案】①; 氯化钠和硫酸混合不能产生沉淀、气体、水等 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加几滴酚酞试液,再滴加稀硫酸 含有稀硫酸时溶液显酸性,pH小于7 产生气泡 BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl 实验步骤:取少量无色溶液于试管中。向其中滴加足量稀盐酸,再向步骤①后的溶液中加入BaCl2溶液;
实验现象:先产生气泡后产生沉淀;
实验结论:溶液中含有氯化钠、碳酸钠和硫酸钠
【解析】
I:验证稀硫酸的某些性质
(1)按图所示进行实验,其中试管①中氯化钠不能和硫酸反应,无明显现象;
小组同学讨论认为该试管中的两种物质间没有发生复分解反应,理由是氯化钠和硫酸混合不能产生沉淀、气体、水等。
故填:①;氯化钠和硫酸混合不能产生沉淀、气体、水等。
(2)实验方案是:实验步骤:向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加几滴酚酞试液,再滴加稀硫酸;
实验现象:溶液由红色变成无色;
实验结论:氢氧化钠和稀硫酸发生了反应。
故填:向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加几滴酚酞试液,再滴加稀硫酸。
Ⅱ:探究反应后废液的成分
【作出猜想】
猜想一:Na2CO3和NaCl;猜想二:H2SO4和Na2SO4;
猜想三:NaCl和Na2SO4;猜想四:Na2CO3、NaC1和Na2SO4
小组讨论认为猜想二不合理,理由是含有稀硫酸时溶液显酸性,pH小于7。
故填:含有稀硫酸时溶液显酸性,pH小于7。
【进行实验】
取少量无色溶液于试管中。向其中滴加稀盐酸,产生气泡,说明溶液中含有碳酸钠,实验过程如下所示:
实验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 取少量无色溶液于试管中。向其中滴加稀盐酸 | 产生气泡 | 猜想三不成立 |
② | 向步骤①后的溶液中加入BaCl2溶液。 | 产生白色沉淀 | 猜想四成立 |
小组同学认为“猜想四成立”这一结论是不可靠的,理由是碳酸钠过量时能和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,反应的化学方程式为:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl,因此不能确定是否含有硫酸钠。
故填:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl。
小组同学在不改变所用试剂的情况下,对实验方案进行了修改,并重新进行了实验,仍然得出“猜想四成立”的结论,他们修改后的实验方案是:实验步骤:取少量无色溶液于试管中。向其中滴加足量稀盐酸,再向步骤①后的溶液中加入BaCl2溶液;
实验现象:先产生气泡后产生沉淀;
实验结论:溶液中含有氯化钠、碳酸钠和硫酸钠。
故填:实验步骤:取少量无色溶液于试管中。向其中滴加足量稀盐酸,再向步骤①后的溶液中加入BaCl2溶液;
实验现象:先产生气泡后产生沉淀;
实验结论:溶液中含有氯化钠、碳酸钠和硫酸钠。
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【题目】根据下列装置图,回答问题:
(1)用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是_______(填序号),为防止高锰酸钾粉末进入导管,该装置需做一点改进的是________,若用D装置收集氧气,当观察到______时,便可开始收集。
(2)实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是_______(填序号),反应的化学方程式是_____。图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置,该设计除了废物利用的优点外,请另写一个优点:________ 。
(3)用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验,集气瓶中预先放少量水的原因是_______ ;如图F向装满CO2 的软塑料瓶注入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象是_________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向一定量盐酸和氯化铁溶液的混合物中逐滴加入氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法正确的是( )
A. M点表示的溶液中只含有一种溶质
B. N点表示的溶液pH=7
C. P点和N点表示的溶液中,NaC1的质量分数相同
D. 从M点到N点溶液质量增加30g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】锂在元素周期表中的信息如甲图所示,乙图表示某粒子的结构示意图。下列说法正确的是( )
A. 锂的相对原子质量为6.941g
B. 金属锂能和氧气反应生成LiO
C. x=8时,图乙表示氯原子的结构示意图
D. x=7时,图乙所示原子容易得到一个电子形成Cl﹣
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究性学习小组选择从空气中制取氮气,并将测量氮气的密度作为研究课题,以下是他们设计的实验方案:
(1)除去二氧化碳和水蒸气。除去二氧化碳可以选用的药品是_____,此方法属于_____变化。
(2)除去氧气。他们分别进行了除去氧气的燃烧实验,其中甲同学选用红磷,乙同学选用木炭。你认为:选用_____(填“红磷”或“木炭”)的方法不科学,原因是_____
(3)分析误差。此法得到的氮气密度(标准情况下),经科学测定,与氮气的实际密度有误差,请你分析出现误差的可能原因(只写两种,不考虑计算误差):
①_____
②_____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是一些微粒的结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息。下列说法错误的是( )
A. ①和③是同种元素的不同微粒
B. ①和②代表的元素形成化合物的化学式为 MgCl2
C. 硫元素的原子质子数为 16,相对原子质量是 32.06,硫为非金属元素
D. ①所表示的微粒符号为
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧化锌(ZnO)可作为紫外线吸收剂应用于化妆品中,其一种生产工艺如下:
(1)推测草酸的化学式是_____;
(2)“沉锌”过程中发生复分解反应,反应的化学方程式是_____;
(3)“操作A”的名称是_____。
(4)“高温灼烧”时草酸锌分解,生成物都是氧化物,反应的化学方程式是_____。
(5)判断是否洗涤干净?往最后的洗出液中加入_____溶液,若无白色沉淀出现,则说明洗涤干净。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氯化钠是一种重要的资源,在海水中储量很丰富。回答问题:
(1)海水晒盐是海水在常温下蒸发得到氯化钠的过程, 用氯化钠溶液模拟该过程 (如图1所示)。已知B溶液恰好是氯化钠的饱和溶液,与B溶液中溶质质量相等的溶液是___(填字母序号,下同),与B溶液中溶质的质量分数相等的溶液是___.
(2)图2为硒酸镉的溶解度曲线。t ℃时,将15g硒酸镉加入____g水中,完全溶解后,恰好得到饱和溶液。要进一步提高硒酸镉溶液中溶质的质量分数,进行的操作是_________ 。
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