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    如图所示，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡。经过一段时间后，下列有关叙述正确的是( )

    A．指针偏左，食盐溶液一定变稀，烧碱潮解

    B．指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解

    C．指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解

    D．指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：单元测试（三） 酸和碱 题型：选择题

    某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钾溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象如图所示．下列说法正确的是（ ）

    A．图中c点所示溶液呈碱性

    B．图中a点所示溶液中，含有的溶质是K2SO4和H2SO4

    C．该实验是将氢氧化钾溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中

    D．由b点到c点的变化过程中没有发生化学反应

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第九单元 课题3 溶液的浓度 题型：计算题

    向盛有20.0g稀硫酸的烧杯中倒入5.0g黄铜（铜锌合金）样品粉末，恰好完全反应。称得未溶物质量为3.7g。完成下列计算：

    （1）该黄铜样品中含Zn的质量为 g。

    （2）所用稀硫酸中溶质的质量分数。

    （3）反应后所得溶液中溶质质量分数（结果保留一位小数）。

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第九单元 课题3 溶液的浓度 题型：选择填充题

    保持温度不变，小心蒸发NaCl不饱和溶液(蒸发皿中始终有溶液)，则溶液中溶质的质量分数(m%)与时间(t)的关系合理的是( )

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第十单元 课题1 常见的酸和碱 题型：信息分析题

    氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2与NaOH能够发生反应，某同学按下图组装实验装置，并进行实验。(提示：Na2CO3能与盐酸反应生成二氧化碳气体)

    (1)有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是________(填序号)。

    A．先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液 B．先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸

    (2)请解释气球“先膨胀”的原因。___________________________________

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第十单元 课题1 常见的酸和碱 题型：选择填充题

    下列物质常用于改良酸性土壤的是

    A. 熟石灰 B. 烧碱 C. 食盐 D. 大理石

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第十单元 课题1 常见的酸和碱 题型：选择填充题

    小王同学往厨房的纯碱中滴加白醋，发现有气体生成。已知白醋里含3%～5%的醋酸(CH3COOH)，醋酸与盐酸的化学性质相似，下列说法不正确的是( )

    A. 白醋里含有氢离子

    B. 生成的气体是二氧化碳

    C. 白醋能使紫色石蕊试液变红

    D. 白醋不能用来除铁锈

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第十单元 课题1 常见的酸和碱 题型：填空题

    某同学将一朵紫色牵牛花泡在石灰水里，牵牛花很快就变成了蓝色，又将牵牛花泡在稀盐酸中，牵牛花又变成了红色，请你根据以上实验现象回答：

    （1）该同学将紫色牵牛花泡在肥皂水中很快就变成了蓝色，肥皂水显________（填“酸性”或“碱性”）．

    （2）该牵牛花的汁液________（填“能”或“不能”）用作指示剂．

    （3）将牵牛花泡在家庭厨房里的某种调味品中，牵牛花变成了红色，选用的调味品可能是________．

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第十一单元 课题1 生活中常见的盐 题型：填空题

    某小组为了验证复分解反应发生的条件，选用了下列部分药品进行实验。

    ①氢氧化钠溶液 ②硫酸铜溶液 ③稀盐酸 ④硝酸钾溶液

    （1）为了验证有水生成的复分解反应能发生，某同学选择了①和③。你认为除上述四种药品外，还需增加的一种试剂是 。

    （2）选择 （填序号）两种物质进行实验，能验证有沉淀生成的复分解反应能发生，其化学方程式 。

    （3）下列反应中，能验证有气体生成的复分解反应能发生的是 （填序号）。

    A．锌与稀硫酸反应 B．天然气燃烧

    C．石灰石与稀盐酸反应 D．过氧化氢分解

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