【题目】某容器内发生的化学反应可用以下图示表示,请根据图示回答问题。
(1)写该反应的化学方程式_______________,该反应中的单质的名称为___________;
(2)该化学反应中,生成物的质量比为___________。
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【题目】化学实验室现有质量分数为98%的浓硫酸,但在实验室中常需要用较稀的硫酸。请回答下列问题:
(1)上述浓硫酸中溶剂的质量分数是________。
(2)要把50 g上述浓硫酸稀释为质量分数为10%的硫酸,需要水的质量是多少?(请写出计算过程)
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【题目】定律的宏微观运用。利用空气制取氮肥的流程如下图所示。
说明:流程中各化学反应的反应物与生成物都已给出。
①根据反应前后元素种类不变,可得到反应Ⅰ中参加反应的单质甲为_________(写化学式)。
②某反应的微观示意图(仅画出反应前后的分子种类,未画出反应前后的分子个数)如下:
该反应是流程图中的反应__________(选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”),写出该反应的化学方程式:
___________________________________________。
③假设反应Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程中物质无损耗。根据反应前后元素质量不变,请计算:若从空气中分离出了2.8gN2,则理论上可得到HNO3________g。
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【题目】下列过程发生的变化,属于化学变化的是( )
A. 海水晒制后得到食盐 B. 用砂纸打磨除去金属表面的氧化膜
C. 过滤除去食盐水中的固体杂质 D. 酚酞试液遇碱性溶液变为红色
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【题目】实验中学9班化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
【集体讨论】:
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择(填编号)___,
A. 蜡烛 B.红磷 C.木炭
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证__________.
(2)小组同学共同设计了如下图的两套装置,你认为合理的是_____________(填编号).为了确保实验成功,在装药品前应该__________.
【分组实验】:在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
【数据分析】:实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_____________.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是__________、化学性质是___________.
【实验拓展】:
(4)已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应,都生成固体物质,此实验中镁___(填“能”或“不能”)代替红磷,其原因是___.
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【题目】一定条件下,4.6g某有机物与XgO2恰好完全反应,生成5.4gH2O和8.8gCO2,则X=_________;该有机物中一定含____________ 元素;该反应中氧气与二氧化碳的分子个数比为______________。
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【题目】二硫基丙醇是医疗上用于治疗砷中毒的药物,化学式为C3H8S2O,可进行肌肉注射或静脉注射。下列关于C3H8S2O的说法正确的是 ( )
A.二硫基丙醇是有机物
B.二硫基丙醇中氢元素的质量分数最大
C.二硫基丙醇中有3个碳原子
D.该物质中碳、氢、硫、氧元素的质量比为3:8:2:1
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