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    13．等质量的下列原子，所含原子个数最多的是（　　）
    A．氢原子B．氧原子C．氯原子D．铁原子

    分析 等质量的原子所含原子个数最多，即原子质量最小；由原子的相对原子质量与其实际质量是成正比的关系，相对原子质量最小的即是原子个数最多的．

    解答 解：原子的相对原子质量与其实际质量是成正比，由于相对原子质量的大小关系是：铁＞氯＞氧＞氢，真实质量也是这一关系，故等质量的四种原子中，所含原子个数由多到少的顺序是：氢＞氧＞氯＞铁．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握相对原子质量与其原子真实质量成正比的关系是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．一包白色粉末，可能由CaCO3、CaCl2、CuSO4、Na2CO3、KNO3中的一种或几种组成，某同学进行如下实验：
    （1）取少量白色粉末，加入足量水中，充分搅拌后，无白色沉淀生成，得到无色透明液体．
    （2）取（1）所得液体少许，加入AgNO3溶液，产生白色沉淀，再加入足量稀硝酸，沉淀不溶解．由此判断，该白色粉末中一定含有氯化钙，一定不含硫酸铜、碳酸钠、碳酸钙，可能含有硝酸钾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    4．如图是某品牌补铁剂的标签．请回答：
    （1）富马酸亚铁含有4种元素，碳、氧元素的质量比为3：4．
    （2）若每次服用1包该补铁剂，摄入铁元素的质量为66mg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．实验室制取某些气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）实验仪器①的名称是集气瓶．
    （2）实验室用双氧水制取氧气应选择的发生装置是B（填选项字母），反应时加入MnO2的作用是催化作用．
    （3）选择收集气体方法时，必须考虑的气体性质有②③（填序号）．
    ①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性
    （4）若用装置E排水收集氧气，瓶内先装满水，气体从a（填“a”或“b”）导管通入瓶内．若用装置E收集一瓶干燥较纯净的氧气时，气体从b（填“a”或“b”）导管通入瓶内．
    （5）若选A装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置，还须补充的一种用品是棉花，该物品的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．逻辑推理是化学学习常用的思维方法．某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将红砖粉末放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率．于是，他们对此展开探究：
    【查阅资料】红砖粉末的主要成分有氧化铁、硅酸钠等
    （1）【提出问题】什么物质是该反应催化剂？
    （2）【猜想与假设】下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小芳的猜想．
    【假设一】小芳：红砖粉末里的 ①是H2O2溶液分解反应的催化剂．
    【假设二】小华：红砖粉末里的硅酸钠是H2O2溶液分解反应的催化剂．
    （3）【实验与结论】
    实验操作实验现象实验结论
    实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象．②产生大量气泡，带火星的木条复燃反应的化学方程式 ③2H2O2$\frac{\underline{\;氧化铁\;}}{\;}$2H2O+O2↑假设一成立
    实验Ⅱ：取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入 ④硅酸钠，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象．无现象假设二 ⑤不成立
    （填“成立”或“不成立”）
    （4）【讨论交流】同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是：⑥还要验证氧化铁的质量和化学性质反应前后是否改变；等待实验I中不再产生气泡，向管中加入过氧化氢溶液，若再产生气泡，就证明氧化铁的化学性质没有变．
    请你设计实验（写出实验步骤、实验现象及结论）证明其中的某一点理由：⑦等待实验I中不再产生气泡，向管中加入过氧化氢溶液，若再产生气泡，就证明氧化铁的化学性质没有变．
    H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）
    【假设】过氧化氢溶液的浓度，温度，催化剂的质量，颗粒大小
    【实验方案】取体积相等，浓度相等的过氧化氢溶液于两支试管中，分别加入5g、10g二氧化锰，比较反应的速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    18．如图是某化肥包装上的部分内容，请根据有关内容回答：
    （1）硝酸铵共含有3种元素；
    （2）硝酸铵中氮、氧两种元素的质量比是7：12；
    （3）化肥厂规定，如果肥料的纯度超过95%，则为一级品，90%-95%为二级品．请你通过计算回答，此种硝酸铵是一级品还是二级品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列有关CO、H2、C还原CuO的化学反应中说法错误的是（　　）
    A．都属于置换反应B．都是吸热反应
    C．氧化铜都发生了还原反应D．都有红色物质生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．希望同学们在以后的化学学习中，能多动手、勤实验，并能正确观察实验、准确描述实验现象，下列是某同学对实验现象的描述，其中正确的是（　　）
    A．加热“铜绿”时，产生有刺激性气味的气体，管壁出现小水珠
    B．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成黑色的氧化镁
    C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，集气瓶内壁出现水雾
    D．将6%的双氧水滴入放有少量二氧化锰的试管中，冒出大量气泡，有水雾产生

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气体积的0.94%．常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低．
    由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气（Xe）可与氟气（F2）发生反应，生成四氟化氙（XeF4）．
    工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来．
    在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩作保护气．氦气是除了氢气外的最轻气体，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸．利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可制成霓虹灯．
    依据上述文章内容，回答下列问题．
    （1）稀有气体属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）稀有气体共同的物理性质有无色无味（或微溶于水、熔沸点低）（写一条）．
    （3）氦能应用于飞艇的理由是密度比空气小化学性质稳定．
    （4）依据氩的化学性质的用途是氩作保护气．
    （5）氙气与氟气反应生成四氟化氙的化学反应文字表达式或符号表达式是Xe+2F2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$XeF4．
    （6）由液态空气制备稀有气体的过程中，发生的变化是物理变化（填“物理变化”或“化学变化”）．

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