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    煤是重要的化工原料，用煤做燃料不仅是极大的浪费，而且固体煤中含有的硫在燃烧时生成二氧化硫气体，造成环境污染．东北某城市冬季取暖约150天，每天消耗含硫1%的煤200吨，该城市一冬天向空气中排放
     
    吨二氧化硫，从环保角度考虑，请你提出一条合理化建议．
    考点：混合物中某元素的质量计算,防治空气污染的措施,化合物中某元素的质量计算
    专题：化学式的计算
    分析：根据题意，东北某城市冬季取暖每天消耗含硫1%的煤200吨，据此结合混合物中某元素的质量=混合物的质量×某元素的质量分数，化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．
    解答：解：东北某城市冬季取暖每天消耗含硫1%的煤200吨，含硫元素的质量为200t×1%=2t．
    产生二氧化硫的质量为2t÷（
    32
    32+16×2
    ×    100%）=4t．
    从环保角度考虑，将煤改用天然气或其它清洁能源，或者把煤进行脱硫处理，有利于减少空气污染．
    故答案为：4；改用天然气或其它清洁能源等（合理即可）．
    点评：本题难度不大，掌握化学式的有关计算、防治空气污染的产生等是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如表是小华对自己吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果（体积分数）
    气体XY二氧化碳水蒸气
    吸入气体78.25%21.05%0.04%0.66%
    呼出气体74.88%15.26%3.68%6.18%
    （1）请你判断：X是
     
    ，Y是
     
    ．
    （2）请你回答：因参与新陈代谢而被人体消耗的是
     
    ．
    （3）请你证明：呼出气体中含有水蒸气．你的实验方法是
     
    ．
    （4）请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但呼出气体中体积分数却减少了，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源，防止水体被污染．
    （1）有些村庄打深井取用地下水，可用
     
    区分地下水是软水还是硬水，常用
     
    的方法来降低水的硬度．
    （2）“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施：
     
    ．
    （3）水体污染的主要来源是
     
    、
     
    、农业污染．举出一种防止水体污染的措施
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一般情况下，CO2不能燃烧，也不支持燃烧，但镁条能在CO2中剧烈燃烧，反应的化学方程式是2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C．下列叙述错误的是（　　）
    A、该反应说明镁着火时不能用CO2扑灭
    B、该反应属于置换反应
    C、镁是还原剂，发生了还原反应
    D、该反应中CO2能支持燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有A，B，C三种物质，分别是酸、碱、盐中的一种．在溶液中，三者之间可发生如下反应：
    （1）A+B→钠盐+水+二氧化碳
    （2）A+C→盐↓+碱
    （3）B+C→盐↓+水．
    请写出A、B、C三种物质的化学式：
    A．
     
    B．
     
    C．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    组成我们周围世界的物质时时刻刻都在发生着化学变化．这些变化是有规律可循的．有些化学变化可用“A+B→C+D”这样的表达式来表示．
    （1）在四种基本反应类型中，可用上式表示的是复分解反应和
     
    反应．
    （2）不属于四种基本反应类型，但能用上式表示的一个化学方程式是：
     
    ．
    （3）在上式中，若A是硫酸，则B可以是
     
    （填写两种不同类别的物质的化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    灭火的原理有三种：①清除
     
    或使
     
    与其他物品隔离；②
     
    ；③
     
    ．
    在下列横线上填上灭火过程是利用了灭火的哪一点原理的代号：
    酒精灯不用时用灯帽盖灭：
     
    ，燃着的蜡烛被风一吹就熄灭：
     
    ，木材厂起火时工人们将未燃着的木头搬离火区：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉．天然气的主要成分是甲烷（CH4），我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】甲 CO2 H2O；乙 CO  H2O；丙 NH3CO2 H2O；丁 CO2 CO  H2O．
    你认为
     
    同学的猜想是错误的，理由是
     
    ．
    【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图装置：

    （1）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中
     
    （填实验现象），C中
     
    （填实验现象），由此推断
     
    同学猜想成立．
    （2）请写出B、C中反应的化学方程式：
     
    、
     
    ．
    【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是
     
    ．
    【得出结论】甲烷在氧气充足的情况下反应方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用元素符号或化学符号或符号表达示表示．
    ①8个硫原子
     
    ，②n个钠离子
     
    ，③3个水分子
     
    ，④银元素
     
    ，⑤红磷
     
    ，⑥氯酸钾
     
    ，⑦过氧化氢
     
    ，⑧地壳、空气中含量最高的元素分别是
     
    、
     
    ，⑨加热高锰酸钾制氧气
     
    ，⑩过氧化氢和二氧化锰制氧气
     
    ．

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