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某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量,实验后发现所测定氧气的体积分数低于
1
5
,分析其原因?(至少答三条)
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:本题是测定氧气在空气中的体积分数的实验探究,要把空气中的氧气消耗掉,在本实验中用的是红磷,实验结果偏小的原因可能有以下几种:
①装置气密性不好,在冷却过程中有外界的空气进入瓶中;
②红磷量不足,氧气没有完全消耗;
③实验没有等到装置冷却至室温就打开止水夹,由于瓶内气体温度偏高,气压偏大,会导致测量结果小;
④燃烧时插入集气瓶过浅,使瓶中气流对流受到影响,瓶中氧气完全耗尽前,燃烧就已停止,导致测量结果小;
⑤标志集气瓶的五等分不明确,最下部的五分之一体积偏大,进入瓶中的水的体积自然就少.
解答:解:实验结果偏小的原因可能有以下几种:
①装置气密性不好,在冷却过程中有外界的空气进入瓶中;
②红磷量不足,氧气没有完全消耗;
③实验没有等到装置冷却至室温就打开止水夹,由于瓶内气体温度偏高,气压偏大,会导致测量结果小;
④燃烧时插入集气瓶过浅,使瓶中气流对流受到影响,瓶中氧气完全耗尽前,燃烧就已停止,导致测量结果小;
⑤标志集气瓶的五等分不明确,最下部的五分之一体积偏大,进入瓶中的水的体积自然就少;
故答案为:
①装置气密性不好,在冷却过程中有外界的空气进入瓶中;
②红磷量不足,氧气没有完全消耗;
③实验没有等到装置冷却至室温就打开止水夹,由于瓶内气体温度偏高,气压偏大,会导致测量结果小.
点评:本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验,根据实验操作图,回忆实验中现象,由实验中的注意事项,对实验结果进行评价,从而理解该实验的探究目的.要使本实验成功,必须注意以下几点:①装置的气密性好;②白磷足量;③必须冷却到室温再读数.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质燃烧,生产黑色固体的是(  )
A、镁带B、铁丝C、硫磺D、红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于分子、原子的叙述中,错误的是(  )
A、原子核在化学反应前后一定不会发生改变
B、分子总是在不断运动着
C、原子是由原子核和核外电子构成的
D、分子在化学变化中不可再分

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是核电荷数为1-18的元素的原子结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)氧原子的核电荷数为
 

(2)16号元素的原子在化学反应中比较容易
 
(选填“得”或“失”)电子,该元素属于
 
(选填“金属”或“非金属”)元素.
(3)在第三周期中,各原子核外电子排布的变化规律是
 

(4)在第三周期中,元素类型的变化情况是:从左到右由
 
元素过渡到
 
元素,并以稀有气体结尾.
(5)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个:阳离子
 
,阴离子
 

(6)表中不同元素最本质的区别是
 
(填字母).
A.相对原子质量    B.质子数不同   C.中子数不同     D.最外层电子数不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据示例,完成下列反应的文字表达式,并在下面相关部位写上物质的颜色、状态和符号.
例:硫+氧气→二氧化硫
颜色状态:黄色固体     无色气体
化学式:S          SO2
(1)铁+氧气
 

颜色状态:
 
 

化学式:
 

(2)过氧化氢→氧气+
 

颜色状态:
 

化学式:
 

(3)高锰酸钾→氧气
 

颜色状态:
 
 
 

化学式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学兴趣小组设计了如图实验装置.分别用相同强度、不同颜色的光来照射,玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑温度对水滴排出的影响),表中的是相同时间内排出的水滴数.
光照排出的水滴数(个)
  红光    26
  蓝光    32
  黄光    2
  绿光
 
(1)该小组研究的问题是
 

(2)表格中用相同强度的绿光照射一项,该小组没有完成实验,试根据已有的知识进行预测,绿光照射时排出的水滴数
 
 (填“大于蓝光”或“小于黄光”或“大于黄光且小于红光”或“大于红光且小于蓝光”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

丙烷(C3H8)作为广州亚奥运会火炬使用的燃料,其燃烧后的产物是什么?实验中学课外实验小组的同学在老师的指导下选择了如下装置(铁架台等装置已略去),对丙烷在氧气中燃烧后的气体进行了检测

(1)经分析,丙烷燃烧后的气体可能含有C0、C02和H2O.
(2)将上述装置按一定顺序连接完整,使之尽可能检测出丙烷燃烧后的产物.你设计的连接顺序为:燃烧后的气体
 
→B→D.
(3)该小组的同学按台理的连接顺序进行检测.实验过程中观察到的部分现象如下:A装置中的澄清石灰水变浑浊.C装置中的无水硫酸铜变蓝,D装置中的澄清石灰水无明显现象.分析可知,丙烷在氧气中燃烧后的气体为
 

(4)A装置中NaOH溶液的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氧化汞分子分解示意图.从示意图中,你能够得出的规律或者结论有:(答出4条即可)
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命的源泉,为了人类社会的可持续发展,我们应该了解水的有关知识.
(1)天然水中含有许多杂质,自来水厂通常对天然水进行
 
 
 
几步处理,使之达到饮用水标准,在实验室里,若要得到净化程度最高的水,可用
 
的方法.
(2)如图所示的两个实验中,发生物理变化的是实验
 
(填字母);实验B中没有发生改变的微粒是
 
,试管2中得到的气体是
 
,其检验方法是
 
,反应的文字表达式是
 
.由该实验得到的结论:水是由
 
元素和
 
元素组成;
(3)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的
 
(填字母序号).
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所    B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙              D.用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林.

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