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    下列物质属于溶液的是（　　）
    A、牛奶B、菜油
    C、生理盐水D、冰水
    考点：溶液的概念、组成及其特点
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物；据此结合物质的组成进行分析判断．
    解答：解：A、牛奶是不溶性的小液滴等分散到液体中形成的，不均一、不稳定，不属于溶液，故选项错误．
    B、菜油不均一、不稳定，不属于溶液，故选项错误．
    C、生理盐水是氯化钠溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项正确．
    D、冰是固态的水，冰水是纯净物，不属于混合物，故不是溶液，故选项错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）是解答本题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于O2的说法或做法不科学的是（　　）
    A、常用带火星的木条来检验空气中的O2
    B、工业上将空气液化后再进行分离来制取O2
    C、加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂
    D、验满氧气时，应将带火星的木条放在集气瓶口

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学实验证明：空气中微量臭氧（O3）可抵御阳光中紫外线对人体的损害，作空调和冰箱制冷剂的“氟利昂”是一种氟氯烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M+O3→MO+O2，MO+O→M+O2，根据所学知识可知氟氯烃在反应中的作用是（　　）
    A、反应物B、生成物
    C、催化剂D、添加剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛（Ti）金属板．已知Ti原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是（　　）
    A、Ti可以表示一个钛原子
    B、Ti3+核外有25个电子
    C、TiO2中含有氧分子
    D、CaTiO3属于金属氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    石灰水中的溶质是
     
    ，其溶解度随温度的升高而
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（　　）
    A、
       装药品
    B、
         制备
    C、
         收集
    D、
         验满

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验．已知所用实验装置气密性良好．

    关于该实验，有如下说法：
    ①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；
    ②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝有红色变成黑色；
    ③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；
    ④实验取用红磷和铜丝质量的多少不会影响实验结果；
    ⑤两个实验均能证明空气是混合物；
    ⑥两个实验均能证明空气中约含
    1
    5
    体积的氧气．
    其中正确的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2012年3.15晚会播报了某地违规将有腐蚀性的二甲醚掺入液化石油气的内幕．二甲醚的化学式为C2H6O，请根据二甲醚的化学式计算：
    ①二甲醚的相对分子质量为
     
    ；
    ②二甲醚中，碳、氧、氢元素的质量比为
     
    ；
    ③二甲醚中，碳元素的质量分数是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径．学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础．请根据如图回答有关问题：
    ①②③④⑤⑥
    ①在常温下实验室欲制取氧气所选用的装置是
     
    （填序号），为了便于调控反应的进行，可以对发生装置进行改进，请简要说明你的改进措施
     
    ．
    ②从上述仪器中选择一种你比较熟悉的仪器，写出它的名称
     
    ，简要写出它的用途
     
    ．
    （2）某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    ①甲同学选用如图所示的装置制取氧气．写出仪器B的名称：
     
    ．
    ②甲同学应选取的试剂是Mn02和
     
    （填化学式），Mn02固体在该反应中起
     
    作用．
    ③除用排水法外，甲同学还可选择
     
    法收集氧气．
    ④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是
     
    ．
    （3）乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的化学方程式为
     
    ．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    提出猜想：猜想l：反应生成的MnO2分解放出02；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2Mn04分解放出O2
    做出上述猜想的理由是
     
    ．
    实验验证：同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的Mn02，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn02的质量不变．则猜想
     
    错误．
    ②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是
     
    ．
    拓展延伸：实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是生成物K2O对其分解产生影响．请设计实验方案验证：
     
    ．
    实验反思：通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？
     
    ．

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