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(2013?永春县质检)下列说法中不正确的是(  )
分析:A、根据酸碱度的测定方法分析;
B、根据复合肥料的特征分析;
C、根据酱油和食醋的气味本题分析;
D、根据亚硝酸钠和氯化钠的性质不同分析.
解答:解:A、测定溶液的酸碱度必须用pH试纸,故A正确;
B、植物生长需要氮、磷、钾三种营养物质,硝酸钾中含有氮元素和钾元素,可做复合肥料,故B正确;
C、食醋是酸,具有刺激性的酸的气味,而酱油没有,所以可以通过闻气味的方法鉴别,故C正确;
D、亚硝酸钠与氯化钠虽然外形相似,但食用亚硝酸钠会引起中毒,常作为防腐剂,因此不能互相代替,故D错误;
故选项为:D.
点评:本题考查了酸碱度的测定、肥料的种类、物质的性质等,难度不大,解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?永春县质检)化学用语是化学学习的重要内容,下列叙述正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?永春县质检)2013年1月28日,中国气象局预报与网络司针对霾预警信号标准进行了修订,首次将PM2.5作为发布预警的重要指标之一.PM2.5中文名为“细颗粒物”,它和二氧化硫、氮氧化物三项式雾霾的主要组成,这种颗粒本身既是一种污染物,又是重金属、多环芳径等有毒物质的载体.主要来源有汽车尾气、煤燃烧产生的废气、工业废气、建筑工地和道路交通产生的扬尘.
(1)下列事实能减少PM2.5污染的是
AC
AC

A、实施绿化工程,防治扬尘污染
B、用加高烟囱的方法处理工厂产生的废气
C、研制开发清洁能源汽车,消除机动车尾气污染
D、加大石油、煤炭的开采速度,增加化石燃料的供应量
(2)人们外出时常戴上N95、N99型口罩以防止PM2.5进入肺部,口罩所起的作用与化学中的
过滤
过滤
原理相似(填实验操作名称).
(3)从雾霾的组成看,它属于
混合物
混合物
(填“纯净物”或“混合物”).
(4)在雾霾天气时,由于日照少,人体内维生素D生成不足,会影响健康,可以多吃一下海鱼或动物肝脏、蛋黄等.维生素D的种类很多,其中维生素D2的化学式为C28H44O,维生素D2属于
有机化合物
有机化合物
(填“无机化合物”或“有机化合物”),其组成元素中,碳元素的质量分数为
84.8%
84.8%

(5)雾霾防治中,减排是硬指标,应该重点从控制燃煤和机动车污染入手.汽油、柴油、乙醇、天然气都可以用于汽车燃料.它们燃烧时将
化学
化学
能主要转化为热能.在控制机动车污染方面,你能做到的是
尽量使用自行车作为交通工具
尽量使用自行车作为交通工具

(6)择机进行人工降雨可减轻雾霾影响.在人工降雨中,可用
干冰
干冰
作致冷剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?永春县质检)某化学实验小组实验结束时,将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里,为回收有关金属和盐,同学们设计了如下实验方案:

试回答:
(1)X物质的化学式为
Zn
Zn

(2)操作②的名称为
蒸发
蒸发
,操作①、②中都要用到的玻璃仪器是
玻璃棒
玻璃棒

(3)加入的稀硫酸目的是
锌与稀硫酸反应生成硫酸锌回收,并分离出铜
锌与稀硫酸反应生成硫酸锌回收,并分离出铜

(4)写出废液加入过量X的一个反应化学方程式:
Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe(或Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu)
Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe(或Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu)

(5)上述实验过程所涉及三种金属的活动性顺序:

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?永春县质检)乙醇俗称酒精,在生活中用途广泛,工业上可用来制造醋酸、饮料、香精、染料、燃料等,医疗上也常用体积分数为70%-75%的乙醇作消毒剂,某校初三学生在老师的指导下对乙醇的一些性质进行了实验探究:
【探究活动一】乙醇的化学式是C2H5OH,在NaOH一样含有“OH”,那么乙醇是不是碱呢?请你试设计一种方案加以验证.
实验步骤 实验现象 实验结论

取少量乙醇于试管中,滴加无色酚酞试液
取少量乙醇于试管中,滴加无色酚酞试液

溶液不变色
溶液不变色
乙醇不是碱
【探究活动二】根据质量守恒定律,小李同学认为乙醇(C2H5OH)完全燃烧时生成CO2和H2O,如果氧气不足,乙醇燃烧可生成CO、CO2和H2O.
查阅资料:无水硫酸铜固体遇水由白色变蓝色,生成五水硫酸铜(CuSO4?5H2O),一氧化碳具有还原性,高温或加热时能将许多金属氧化物还原金属单质,因此常用于金属的冶炼.碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物,具有很强的吸水性,并能吸收酸性气体.
在老师的指导下,同学们用如图所示的装置进行实验,确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O.请回答下列问题:

(1)B装置的作用是
证明乙醇燃烧气体产物中含有二氧化碳
证明乙醇燃烧气体产物中含有二氧化碳
;C装置的作用是
吸收混合气体中的二氧化碳
吸收混合气体中的二氧化碳
;D装置的作用是
除去气体从BC装置中带出的水分
除去气体从BC装置中带出的水分

(2)能确证产物中有H2O的现象是
A中白色固体变成蓝色
A中白色固体变成蓝色
.实验时,同学们还观察到B、F装置中澄清石灰水变浑浊,C装置中有气泡冒出,E装置中黑色粉末变成红色,说明该乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O生成.请写出E装置中发生反应的化学方程式:
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

(3)为了保护环境,应在装置的排气管口采取的措施是
点燃或收集尾气
点燃或收集尾气

(4)小明同学在反应的过程中发现C装置内除了气体通过溶液时产生气泡之外,没有明显变化现象,所以他认为C装置中没有发生化学反应,小红同学认为通过C装置气体中仍有部分二氧化碳与氢氧化钠溶液发生化学反应,为了确证C装置中是否发生化学变化,他们设计了以下实验:
实验步骤 实验现象 实验结论
取反应后C装置中的少量溶液于试管中,滴加氯化钙溶液
取反应后C装置中的少量溶液于试管中,滴加氯化钙溶液
产生白色沉淀
产生白色沉淀

小红同学的想法是正确的.有关实验现象的反应化学方程式为
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

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