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    在课外活动中，老师要求学生自制一个总质量为400克左右，不使用电力的四轮小车，并比赛小车在摩擦力很小的水平道路上一次运行的距离谁最远．张明制作了如图所示的一辆小车，他往试管中加入两种试剂，塞紧塞子，过一会小车向前运动了．
    （1）理论上，在加入的两种试剂总质量相同的条件下，请在下列试剂中选择最符合比赛要求的试剂：①锌粉、②铁粉、③铜粉、④10%的稀硫酸、⑤10%的盐酸溶液．你选择的试剂是
     
       （填序号）
    （2）在加入的两种试剂总质量相同的条件下，另一种试剂相同的情况下，经实验知道往试管中加入⑤比④效果更好，由此可说明10%的稀硫酸比10%的盐酸溶液pH
     
    （填大或小或相等）
    （3）若仍选用以上试剂，在不改变试剂质量及道路和动力的条件下，如何使张明的小车跑得更远？请提出一种改进的方法
     

    （4）有同学根据同样的推进原理，但不进行化学反应，也能使小车运动．他选用的方法可能是
     
    ．
    考点：金属的化学性质,溶液的酸碱性与pH值的关系
    专题：实验性简答题
    分析：（1）小车在同一条水平道路上行程最远，小车是在气体放出时产生的推力作用下前进，行程远近与产生气体多少成正比，产生气体最多的小车行程最远；
    （2）小车运动的快慢决定于放出氢气的速度，产生氢气速度越快小车的运动速度越快，金属一定时，酸性越强，放出氢气越快；
    （3）不改变提供的试剂、不改变试剂总质量及小车、道路的条件下，从理论上讲，使小车跑的更远就应使小车获得更大的推力．改进的方向就是使推力最大化．
    （4）小车的运动是由于试管内气体冲出时产生的推力，因此，要使小车运动，只要能使试管内释放出气体即可．
    解答：解：（1）等质量的锌、铁与酸完全反应完全反应，可根据计算得知，产生氢气的质量铁大于锌，所以选择金属时应选择铁；而稀盐酸与稀硫酸相比，10%的稀硫酸比10%的稀盐酸所含H+浓度要小，即等量的稀盐酸可产生更多的氢气；综上所述，要使小车行程最远，应选择②⑤，并使药品恰好完全反应，让效率达最大化；
    （2）要使小车运动速度更快，在加入的两种试剂总质量相同的条件下，另一种试剂相同的情况下，经实验知道往试管中加入⑤比④效果更好，由此可说明10%的稀硫酸比10%的盐酸溶液pH大；
    （3）在现有条件不变的情况下，使小车跑得更远，就应使小车获得更大的推力．可把导管弯曲成与小车运动方向水平，使力集中于推动小车；或使氢气燃烧面发生爆炸，使气体体积迅速膨胀而获得更大的推动力，或减轻车体重量或改变车体为流线型等．
    （4）不发生反应而释放出气体，可考虑固体物质的升华气化如干冰等或极易挥发的物质如汽水等；
    故答案为：
    （1）②⑤；（2）大；（3）减轻车体重量或改变车体为流线型等；
    （4）向试管内加干冰等合理即可．
    点评：金属越活泼，与酸反应生成氢气越快，但不一定越多，生成氢气的质量与金属的化合价和相对原子质量有关．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于化学实验操作的叙述中，不正确的是（　　）
    ①直接将pH试纸浸入溶液中，测定溶液的酸碱度②将称量物放在托盘天平右盘上称量③将实验剩余药品放回原试剂瓶④过滤时，慢慢地将液体直接倒入过滤器中．
    A、①②B、②③④
    C、①③④D、①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式．如图三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应．请根据图示回答相关问题：

    （1）图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图，由图1可知元素的化学性质与
     
    有密切关系．
    （2）图2是 NaOH溶液与盐酸反应的微观实质，图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）图3表示反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在H、O、Cl、C、Na几种元素中，选择元素组成符合下列要求的物质（写化学式），并在括号内填上物质类别（酸、碱、盐、氧化物）．
    （1）实验室制取氧气的反应物
     
    、（
     
    ）；
    （2）可用于除去铁锈的酸
     
    、（
     
    ）；
    （3）“侯氏制碱法”中的碱
     
    （
     
    ）；
    （4）可作凋味品和防腐剂
     
    （
     
    ）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题．某科学研究小组的同学欲对某种塑料的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如图所示的实验装置．目的是通过测量有关数据，推算塑料组成元素的含量．
    图中字母A至G均表示装置编号．请根据实验装置，回答下列问题：
    （1）由于发生装置A制取的氧气中混有CO2和水蒸气，为使D装置中塑料试样在纯氧中燃烧，装置C中盛放的试剂应该是
     
    ；
    （2）E、F装置是气体的吸收装置，该处的设计有不正确的地方，改进方法
     
    ．
    （3）碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，则装置连接正确时G装置的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题．某科学研究小组的同学欲对某种塑料的组成进行分析探究（资料显示该塑料只吉C、H两种元素），他们设计了如图的实验装置．目的是通过测量有关数据，推算塑料组成元素的含量．

    图中字母A至G均表示装置编号．靖根据实验装置，回答下列问题：
    （1）由于发生装置A制取的氧气中混有CO2和水蒸气，为使D装置中塑料试样在纯氧中燃烧，装置C中盛放的试剂应该是
     
    ；
    （2）E、F装置是气体的吸收装置，该处的设计有不正确的地方，如何改进
     
    ．理由是
     
    ；
    （3）碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，则装置连接正确时G装置的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    阅读资料，回答下列问题
    资料l：在标准状况下，臭氧是淡蓝色气体，复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
    资料2：臭氧有强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
    （1）请根据资料总结臭氧的性质：①臭氧的物理性质：
     
    ；②臭氧的化学性质：
     
    ．
    （2）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧的产物相同．请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    酸碱盐溶解性表是学习化学的重要工具，下表列出了部分酸碱盐在20℃的溶解性．你能利用下表完成下列任务吗？
    OH-NO3-Cl-CO32-SO42-
    H+--溶、挥溶、挥溶、挥溶
    Na+溶溶溶溶溶
    Ca2+微溶溶不微
    Ba2+溶溶溶不不
    Cu2+不溶溶不溶
    （1）查：氢氧化钡的溶解性
     
    ；
    （2）写化学式：一种酸
     
    ；一种不溶于水的盐
     
    ；
    （3）写化学方程式：表中的一种酸和一种盐反应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列描述中 （填序号）
    ①酒精可燃烧②酒精燃烧③酒精能挥发④酒精挥发
     
    是物理变化，
     
    是化学变化，
     
    是物理性质，
     
    是化学性质．

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