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6.用适当的化学用语填空:
(1)两个铁离子2Fe3+;  
(2)氧化钠Na2O;
(3)纯碱Na2CO3;        
(4)含氯元素的氮肥NH4Cl.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)1个铁离子含有1个铁原子并带有3个单位的正电荷.写离子符号时,应在元素符号或原子团符号的右上角标注上一个离子所带的电荷数,且数值在前(是“1”时省略),正、负号在后,因此1个铁离子表示为Fe3+.表示粒子个数的数字写在化学符号的前面.因此2个铁离子表示为2Fe3+
(2)氧化钠是由显+1价的钠元素和显-2价的氧元素组成的,根据化合价原则,其化学式为:Na2O;
(3)纯碱是碳酸钠的俗称,钠元素显+1价,碳酸根显-2价,其化学式为Na2CO3
(4)氮肥含有氮元素,氯化铵是含氯元素的氮肥,其化学式可表示为:NH4Cl;
故答案为:(1)2Fe3+;  (2)Na2O;  (3)Na2CO3;    (4)NH4Cl;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.“五一”假期,小兵对“金属与酸反应快慢的影响因素”进行了探究.
【提出问题】金属与酸反应的快慢受哪些因素的影响呢?
【猜想与假设】a.可能与酸的质量分数有关;b.可能与金属的形状有关;
c.可能与金属的种类有关
【设计并实验】小兵进行如下实验.(3分钟时反应均未结束)
实验
编号
硫酸的质量分数
(均取20mL)
金属
(均取2g)
金属形状氢气的体积(mL)
(均收集3分钟)
20%粉状61.7
20%片状50.9
20%片状55.7
30%片状79.9
(1)写出稀硫酸与铁反应的化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(2)小兵用如图装置收集并测量氢气的体积,其中量筒的作用是根据进入量筒中水的体积,判断生成氢气的体积,氢气应从e(填e或f或g)管通入.
【收集证据】
(3)要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是②④
【得出结论】
(4)结论是酸的质量分数越大,反应速率越快.金属与酸的接触面积越大,反应速率越快.金属活动性越强反应越快.
【评价与反思】
(5)下表是小兵第①组实验的详细数据.
时段(均为1分钟)第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟第6分钟
H2的体积13.1mL26.7mL21.9mL9.6mL7.6mL6.0mL
请描述锌与硫酸反应的快慢的变化并解释原因由慢到快然后逐渐减慢;随着反应的进行,硫酸被消耗,硫酸溶质质量分数变小.
(6)金属与酸反应的快慢可能还受哪些因素影响?设计实验验证温度;取质量相等的锌粒分别放入两只试管中,然后分别加入溫度不同,形状、体积和溶质质量分数相同的稀硫酸,测量收集等体积的氢气所需要的时间.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.H7N9型禽流感是由H7N9亚型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病,可用ClO2进行环境消毒.制取ClO2的微观过程如图1所示:

请回答下列问题:
(1)如图2所示的四种物质:

在a、b、c、d四种物质中,属于氧化物的是d(填字母).
(2)制取ClO2的化学方程式为2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.A~J是初中化学常见的物质,它们的相互转化关系如图所示.其中A是一种常见的化肥,不能与碱性物质混合使用;H和D的组成元素相同,I能吸引目前使用最广泛的金属.

请回答下列问题:
(1)反应①的基本反应类型为分解反应.
(2)B的化学式为NH3
(3)反应③的化学方程式为2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO.
(4)反应④的化学方程式为4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验操作正确的是(  )
A.
二氧化碳验满
B.
稀释浓硫酸
C.
给液体加热
D.
测溶液pH

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.根据如下实验装置图进行气体制取和性质实验的探究:

(1)请写出仪器名称a:铁架台;   b:酒精灯
(2)实验室里不使用催化剂制取氧气时,可选用的发生装置是B (填字母代号,下同);实验室制取CO2气体时发生的化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;收集CO2一般不选用D装置的原因是二氧化碳能溶于水.同学用图中A、F、G装置组合制备CO2气体并验证相关性质,则装置A应该先连接装置F(填F或G);F装置中的现象是紫色石蕊试液变红;
(3)如图E所示,向烧杯中慢慢倾倒CO2,发现下层的蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明CO2具有的化学性质是不能燃烧或不支持燃烧(答一点即可).
(4)若装置A中的反应过于剧烈,从安全角度考虑,可以采取的措施有b、d(填序号)
a、用容积较小的锥形瓶     b、将长颈漏斗换成针筒减慢液体的滴加速度
c、加热反应物             d、降低液体反应物的浓度
(5)盐酸中的溶质是氯化氢,实验室常用加热氯化钠固体与浓硫酸的混合物的方法来制取氯化氢气体.在实验室制取氯化氢气体时,不能(填“能”或“不能”)使用B装置作为气体发生装置;发生反应的化学方程式为:2NaCl+H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2HCl↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.分析下列所列举的物质,按要求填空(填序号).
①草木灰  ②尿素  ③温棚薄膜  ④鱼肉  ⑤大米  ⑥硝酸钾  ⑦土豆  ⑧泡沫塑料  ⑨大豆  ⑩柑橘⑪氨基酸⑫葡萄糖.
(1)可以用作氮肥的是②和⑥;可以用作钾肥的是①和⑥;
(2)富含蛋白质的是④和⑨,经人体消化转化为⑪,富含淀粉的是⑤和⑦,经人体消化转化为⑫,富含维生素的是⑩.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.现欲探究一种固体混合物A的成分,已知其中可能含有Mg、NH4Cl、NaCl、K2SO4中的两种或多种.按下图所示进行实验,出现的现象如图中所述(假设过程中所有可能发生的反 应都恰好完全进行).

试根据实验过程中发生的现象作出判断,填写以下空白:
(1)气体B的化学式为H2
(2)溶液F中含有的阳离子为Na+(化学符号),溶液N中一定含有的溶质总共有2种.
(3)请写出步骤④中涉及到的化学反应方程式CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2
(4)固体混合物A中一定存在镁、氯化铵,一定不存在硫酸钾.请简述该物质一定不存在的理由:溶液F中只含有一种溶质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.根据下列装置图回答问题.

(1)图中标示①仪器的名称酒精灯.
(2)实验室制取二氧化碳气体时,发生装置可选择图中的B(填装置编号),反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气.获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用如图所示的F装置和G装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是:气体→c→d→a→b→D.
(4)若用装置A和D连接制取并收集氧气,则从完全反应后的生成物中回收纯净、干燥的二氧化锰的实验步骤为:溶解→过滤→洗涤→烘干.

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