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    太阳能路灯是利用太阳能进行照明的装置，被越来越广泛地运用．太阳能路灯由太阳电池板、蓄电池、LED路灯灯头、灯柱、微电脑控制器这五大部分组成．
    （1）太阳电池板的主要材料是硅，构成硅单质微粒与构成金属单质相同，则构成硅单质的微粒是
     

    （2）灯柱材料用铝合金而不用钢铁，原因之一是因为铝能空气中
     
    反应，表面生成一层致密的氧化膜，具有很好的抗腐蚀性．
    （3）蓄电池白天充电时发生的反应为：2PbSO4+2H2O═Pb+X+2H2SO4，则X的化学式为
     
    ．
    考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,金属的化学性质,质量守恒定律及其应用
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律,金属与金属材料
    分析：根据已有的知识进行分析，金刚石是由原子直接构成的；根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和原子的个数不变；根据物质的组成材料进行分析解答．
    解答：解：（1）金刚石是由原子直接构成的，故硅是由硅原子直接构成的；
    故答案为：硅原子；
    （2）灯柱材料用铝合金而不用钢铁，原因之一是铝能跟空气中氧气反应，生成一层致密的氧化膜，具有很好的抗腐蚀性能；答案：氧气；
    （3）2PbSO4+2H2O═Pb+X+2H2SO4，反应前含有2个Pb原子，2个S原子，4个H原子，10个O原子，反应后含有1个Pb原子，4个H原子，2个S原子，8个O原子，故X中含有1个Pb原子，2个O原子，故其化学式为PbO2；
    故答案为：PbO2；
    点评：本题考查了物质构成的知识及质量守恒定律的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    用微粒的观点解释：下列说法错误的是（　　）
    A、六月桂花香-分子在不断运动
    B、变瘪的乒乓球放在热水中又鼓起来了-分子的大小随温度变化而改变
    C、水通电生成氢气和氧气-在化学反应中，分子可分，而原子不可分
    D、水蒸发变成水蒸气-分子不变，分子间隔变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌
    B、浓硫酸露置于空气中，溶质的质量分数变大
    C、长期露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化
    D、测溶液的pH时，将待测液倾倒在 pH 试纸上，将 pH 试纸的颜色与标准比色卡比较即可

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列家庭生活中不属于化学变化的是（　　）
    A、隔夜饭菜变馊
    B、制作豆腐乳
    C、洁厕灵除垢
    D、洗洁精洗碗

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
    （1）有些村民往盛有浑浊河水中加入明矾搅拌，其中除去水中不溶性杂质可采用
     
    （填操作名称）．为了除去河水中的臭味和颜色，可以加
     
    进行吸附．
    （2）有些村庄打深井取用地下水，可用
     
    区分地下水是软水还是硬水，村民常用
     
    的方法来降低水的硬度．
    （3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为
     
    ，其中负极上产生的气体可用
     
    检验．实验得出水是由
     
    组成的结论．
    （4）水是生命之源，我们应该爱护水资源．请你提出一条保护水资源的合理化建议：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组在做“铁在氧气里燃烧”实验时，进行了一系列探究活动，请你一同参与．
    【探究一】：铁丝燃烧是否需要纯氧
    【实验内容】：取0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的O2中实验．
    实验现象
    O2%90%70%60%55%
    实验现象燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功难以燃烧，只是发红
    【结论】：就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为
     
    ，且氧气浓度越大，燃烧现象越
     
    ．（填“剧烈”或“不剧烈”）；
    【探究二】：铁丝燃烧产生火星四射的原因
    （1）图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
     
    ；
    （2）小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是
     
    ；
    （3）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯铁丝和不同含碳量的铁丝（铁丝直径为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析完成下表：
    物质纯铁丝含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
    燃烧时
    的现象    		无火星四射现象，
    熔断    		剧烈燃烧
    极少火星    		剧烈燃烧
    少量火星
     
    通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和
     
    （填元素符号）有关．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究．

    （1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲同学设计以下对比实验：
    Ⅰ．将2.45g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热
    Ⅱ．将 x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热
    在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．通常采用的方法有：
    ①测相同时间内产生O2的体积；②测
     
    ；
    Ⅰ中反应的反应表达式是
     
    ；Ⅱ中x的值应为
     
    ．
    （2）乙同学探究了浓度对双氧水分解速度的影响，用如图1装置进行实验，通过比较
     
    就能达到实验目的．
    （3）丙同学通过实验测定过氧化氢溶液中过氧化氢的含量，准确取用100g某过氧化氢溶液和2.5g二氧化锰，待不再产生气泡后，经数据处理得知：生成氧气1.6g．试计算过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数．
     
    （写出计算过程）
    【资料】
    ①化学反应前后，元素的种类和质量都不改变；
    ②分解过氧化氢制氧气的微观过程可用如图2表示．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组为了选择实验室制取二氧化碳的原料，对影响盐酸与大理石（大理石中杂质不与盐酸反应）反应的速率快慢的因素展开探究．
    提出假设：盐酸与大理石反应的速率快慢与所用HCl的质量分数、大理石颗粒大小有关．
    实验设计与实施：
    实验编号温度5克大理石（碳酸钙纯度相同）规格20克HCl的质量分数完全反应所需时间/s
    实验①20℃粗颗粒20%140
    实验②20℃粗颗粒10%220
    实验③20℃细颗粒20%30
    根据以上信息回答下列问题：
    （1）写出上述实验中反应的化学方程式
     
    ．
    （2）实验①与②的目的是为了探究
     
    ．
    （3）实验
     
    和
     
    （填实验编号）的目的是为了探究大理石颗粒粗、细对反应快慢的影响．
    你得出的实验结论是
     
    ．
    （4）拓展与反思：还有哪些因素可能影响该反应的速率快慢呢？
    请写出你的一个猜想
     
    ，
     

    实验设计：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小旭同学做红磷在氧气中燃烧实验，燃烧一段时间后，小旭同学发现燃烧的红磷已经熄灭，他立刻将燃烧匙取出，但此时红磷又开始燃烧，小旭同学很疑惑．请你用所学的发现知识帮助他解答这一现象，根据这一现象说出消防队员在扑灭火灾后应注意什么？

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