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    10．请阅读资料卡，回答有关问题
    通常情况下，甲烷是没有颜色，没有气味的气体，比空气轻，极难溶于水．很容易燃烧．甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入试管中，加热产生甲烷气体．
     
    （1）仪器a的名称是集气瓶．
    （2）写出实验室制取CO2的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）实验室制取和收集甲烷的装置是AD或AE；将反应物装入试管前，应先检查装置的气密性；点燃甲烷前一定要先验纯．
    （4）若用G装置采用排空法收集氢气，氢气应从c进．（选“b”或“c”）
    （5）甲烷除用作燃料外，还是一种很重要的化工原料，在催化剂的作用下，可以将COx和CH4的混合气体直接转化为醋酸（CH3COOH）．若该反应的原子利用率为100%（反应物中的原子全部转化为目标产物中的原子），则COx中的x为2，该反应类型是化合反应．

    分析 （1）熟记仪器的名称；
    （2）实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，同时生成氯化钙、水，写出反应的化学方程式即可；
    （3）根据实验室制取甲烷的反应物是固体，反应条件是加热，甲烷的密度比空气小，难溶于水，制取气体之前需要检验装置的气密性，点燃可燃性气体之前需要检验气体的纯度等知识进行分析；
    （4）根据氢气的密度比空气小来分析；
    （5）根据质量守恒定律以及基本反应类型的判断方法进行分析．

    解答 解：（1）仪器a的名称是集气瓶；故填：集气瓶；
    （2）实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，同时生成氯化钙、水，反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）实验室制取甲烷的反应物是固体，反应条件是加热，甲烷的密度比空气小，难溶于水，所以实验室制取和收集甲烷的装置组合是AD或AE，制取气体之前需要检验装置的气密性，点燃甲烷前一定要先检验甲烷的纯度；故填：AD或AE；气密性；验纯；
    （4）氢气的密度比空气，所以用装置G收集氢气时，氢气从短管进入，故填：c；
    （5）在催化剂的作用下，可以将COx和CH4的混合气体直接转化为醋酸（CH3COOH）．若该反应的原子利用率为100%，则COx中的x为2，该反应满足化合反应多变一的特点，所以反应类型是化合反应；故答案为：2；化合反应．

    点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．将32.33g氯化钡溶液与20g稀硫酸混合恰好完全反应，过滤得50g盐酸，该溶液中氯化氢的质量分数为（　　）
    A．7.3%B．0.73%C．1.46%D．无法计算

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请从熟石灰、纯碱、烧碱、硝酸钾、盐酸、铝、铁这几种物质中，选择适当物质的化学式…填空．
    （1）人体胃液中含有的酸是HCl；
    （2）侯氏联合制碱法中的“碱”是Na2CO3；
    （3）农田施用的复合肥是KNO3；
    （4）地壳中含量位居第二的金属元素是Fe；
    （5）能用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：
    [提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
    [实验探究1]
    实验操作实验现象实验结论
    取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡．有气泡冒出．氢氧化钠溶液一定变质了．
    [提出问题2]该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
    [猜想与假设]
    猜想1：氢氧化钠溶液部分变质．   猜想2：氢氧化钠溶液全部变质．
    [查阅资料]（1）氯化钙溶液呈中性．
    （2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
    [实验探究2]
    实验步骤实验现象实验结论
    （1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡．有白色沉淀生成．说明原溶液中一定有碳酸钠．
    （2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液．溶液变红色．说明原溶液中一定有氢氧化钠．
    [实验结论]该氢氧化钠溶液部分（填“部分”或“全部”）变质．
    [反思与评价]（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    （2）在上述[实验探究2]中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案不可行（填“可行”或“不可行”）．
    [理解与应用]氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存．实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：具挥发性的药品（浓盐酸、氨水等）、具吸水性的药品（浓硫酸、生石灰）、或澄清石灰水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列关于实验现象描述都错误的是（　　）
    A．①将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；②棉线灼烧会产生烧焦羽毛味
    B．①在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，生成黑色固体；②红磷在空气中燃烧产生大量烟雾
    C．①向碳酸钠溶液中滴加澄清石灰水，有白色沉淀产生；②铝丝浸入硫酸铜溶液表面有红色物质生成
    D．①硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰；②碳酸钠溶液滴入到无色酚酞试液中，无色酚酞试液变红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    15．某钙片的标签如表所示，已知此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素．
    执行标准：GB1413-99
    主要成分：碳酸钙
    含钙量：每片含钙0.75g
    每瓶50片，重 40g
    （中外合资xx公司出品）
    （1）请通过计算说明此标签中的含钙量是否错误．
    （2）为测定其真实的含钙量，小东每次取10片钙片放入已称量的含足量盐酸的烧杯中，发生的化学反应是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，充分反应后再称取烧杯和剩余物的总质量．小东做了三次实验，数据如下：
        物质的质量  第一次  第二次  第三次  平均值
    反应前：烧杯+盐酸22g22g22g22g
    10片钙片8g8g8g8g
    反应后：烧杯十剩余物26.7g26.5g26.9g26.7g
    请列式计算每片此钙片含碳酸钙的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．除去下列各物质中混有的少量杂质，所选用的方法正确的是（　　）
    选项物  质杂  质方  法
    ANaOH溶液Na2CO3加入适量盐酸
    BCOCO2通过浓NaOH溶液
    CCaCO3固体CaO高温煅烧
    DKNO3溶液Ba（NO3）2溶液加入适量的Na2SO4溶液，过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．“见著知微．见微知著”是化学思维方法．
    （1）从宏观知微观．
    ①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子之间有间隔．
    ②X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是N和H（填符号）．
    （2）从微观知宏观．

    ①微粒E最外层电子数是2，在化学反应中容易失（填“得”或“失”）电子，离子符号为Mg2+．
    ②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是B（填编号，下同），属于同一种元素的是
    C和E．
    ③甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图2所示，该反应的化学方程式：CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$CH3OH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，装置如图所示．请回答有关问题：

    （1）为避免一氧化碳污染空气，并回收利用一氧化碳，B装置应连接C、D哪个装置？D
    （2）实验开始时应先通CO再加热，目的是什么？赶尽玻璃管内的空气，防止加热时爆炸
    （3）实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的现象有什么？写出该反应化学方程式．红色固体变为黑色；Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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