精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
20、下图所示的实验不能达到实验目的的是(  )
分析:A、根据量筒的读数方法“读数时,量筒必须放平,视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出液体体积.”可以确定;
B、硫粉能在空气中燃烧,但不能用来测定空气中氧气的含量,因其产物也是气体.
C、根据二氧化碳的性质和实验操作分析可以判断;
D、浓氨水易挥发,氨气溶于水其溶液为碱性,则根据实验现象:A烧杯中的无色酞酚溶液变红;可以得出分子具有的性质.
解答:解:A、读取液体体积,视线应与液体的凹液面最低处保持水平;故A操作正确;
B、硫粉能在空气中燃烧,但生成二氧化硫气体,在反应装置中虽然消耗了氧气,却又产生了新的气体,因而不能用来测定空气中氧气的含量;故B不正确.
C、蜡烛的熄灭说明了气体二氧化碳即不能燃烧也不能支持燃烧,而下层的蜡烛先熄灭上层的后熄灭,说明二氧化碳气体从下到上慢慢充满烧杯,说明气体密度比空气大.故C正确;
D、浓氨水易挥发,氨气溶于水其溶液为碱性,则实验现象:A烧杯中的无色酞酚溶液变红;说明分子是在不断的运动的;故正确.
故选B.
点评:我们在选择所做实验能否完成时,一定要熟悉所实验的内容,也就要求学生熟悉掌握课本知识,课本基础知识是解决问题的关键.本题考查同学们进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网中国石油天然气集团公司近日宣布,在渤海湾滩海地区发现储量规模达十亿吨的大油田--冀东南堡油田.这对增强我国能源安全供应的保障能力具有重要意义.石油中主要含有碳和氢两种元素,利用石油中各成分的沸点不同,将它们分离(称为分馏),可得到不同的产品,使石油得到综合利用(如图).
(1)石油属于
 
物(选填混合、纯净);石油分馏发生了
 
(选填物理、化学)变化;
(2)汽油是石油炼制的产品之一,直接作为燃料使用易造成环境污染.在汽油中加入适量乙醇,可节省石油资源,减少汽车尾气污染.写出乙醇在空气中燃烧的化学方程式:
 

(3)石油炼制的产品之一石蜡可用于制作蜡烛.
为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,某化学兴趣小组设计了如下图所示的实验.实验步骤如下:先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.按图示连接好仪器装置,点燃蜡烛,同时从a导管口抽气.一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.实验数据见下表.(相对原子质量:H-1  C-12  O-16)
精英家教网
  蜡烛 装置Ⅱ 装置Ⅲ
反应前的质量/g 15.8 182.3 212.2
反应后的质量/g 14.4 184.1 216.6
①该实验中测得水的质量为
 
g,二氧化碳的质量为
 
g.
②由该实验数据计算,蜡烛中碳、氢元素的质量之比为
 

③装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒?
 
(填“能”或“不能”).
④理论上,装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量,其原因是
 

⑤该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量?
 
(填“能”或“不能”),理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

24、某同学为探究燃烧的条件,做了如下图所示的实验.结果发现只有铜片上的白磷能燃烧,铜片上的红磷不能燃烧的原因是
温度达不到着火点
,热水中的白磷也不能燃烧的原因是
没和氧气接触
.请你对实验加以改进,使热水中的白磷燃烧起来
用导管向烧杯中的白磷通入氧气(或空气)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

31、某同学为探究燃烧的条件,做了如下图所示的实验.结果发现只有铜片上的白磷能燃烧,铜片上的红磷不能燃烧的原因是
温度达不到着火点
,热水中的白磷也不能燃烧的原因是
没与氧气接触
.请你对实验加以改进,使热水中的白磷燃烧起来
用导管向烧杯中的白磷通入氧气(或空气).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

中国石油天然气集团公司近日宣布,在渤海湾滩海地区发现储量规模达十亿吨的大油田--冀东南堡油田.这对增强我国能源安全供应的保障能力具有重要意义.石油中主要含有碳和氢两种元素,利用石油中各成分的沸点不同,将它们分离(称为分馏),可得到不同的产品,使石油得到综合利用(如图).
(1)石油属于
混合
混合
物(选填混合、纯净);石油分馏发生了
物理
物理
(选填物理、化学)变化;
(2)汽油是石油炼制的产品之一,直接作为燃料使用易造成环境污染.在汽油中加入适量乙醇,可节省石油资源,减少汽车尾气污染.写出乙醇在空气中燃烧的化学方程式:
C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O

(3)石油炼制的产品之一石蜡可用于制作蜡烛.
为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,某化学兴趣小组设计了如下图所示的实验.实验步骤如下:先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.按图示连接好仪器装置,点燃蜡烛,同时从a导管口抽气.一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.实验数据见下表.(相对原子质量:H-1  C-12  O-16)

蜡烛 装置Ⅱ 装置Ⅲ
反应前的质量/g 15.8 182.3 212.2
反应后的质量/g 14.4 184.1 216.6
①由该实验数据计算,蜡烛中碳、氢元素的质量之比为
6:1
6:1

②装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒?
不能
不能
(填“能”或“不能”).
③理论上,装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量,其原因是
与消耗的蜡烛比较,生成的二氧化碳和水中增加了参加反应的氧气所含氧元素
与消耗的蜡烛比较,生成的二氧化碳和水中增加了参加反应的氧气所含氧元素

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

中国石油天然气集团公司近日宣布,在渤海湾滩海地区发现储量规模达十亿吨的大油田--冀东南堡油田.这对增强我国能源安全供应的保障能力具有重要意义.石油中主要含有碳和氢两种元素,利用石油中各成分的沸点不同,将它们分离(称为分馏),可得到不同的产品,使石油得到综合利用(如图).
(1)石油属于________物(选填混合、纯净);石油分馏发生了________(选填物理、化学)变化;
(2)汽油是石油炼制的产品之一,直接作为燃料使用易造成环境污染.在汽油中加入适量乙醇,可节省石油资源,减少汽车尾气污染.写出乙醇在空气中燃烧的化学方程式:________.
(3)石油炼制的产品之一石蜡可用于制作蜡烛.
为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,某化学兴趣小组设计了如下图所示的实验.实验步骤如下:先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.按图示连接好仪器装置,点燃蜡烛,同时从a导管口抽气.一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.实验数据见下表.(相对原子质量:H-1 C-12 O-16)

蜡烛装置Ⅱ装置Ⅲ
反应前的质量/g15.8182.3212.2
反应后的质量/g14.4184.1216.6
①该实验中测得水的质量为________g,二氧化碳的质量为________g.
②由该实验数据计算,蜡烛中碳、氢元素的质量之比为________.
③装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒?________(填“能”或“不能”).
④理论上,装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量,其原因是________.
⑤该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量?________(填“能”或“不能”),理由是________.

查看答案和解析>>

同步练习册答案