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9.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题;
①t1℃时,甲物质的溶解度<(填“>”“<”或“=”)丙物质的溶解度.
②t2℃时,将100g水加入到盛有15g甲物质的烧杯中,充分溶解后所得溶液时甲物质的不饱和溶液(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”),该溶液的溶质质量分数13%.
③甲、乙、并三种物质的饱和溶液通过蒸发溶剂(方法)都能析出晶体.
④t3℃时,将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温到t1℃,所得溶液的溶质质量分数由小到大的顺序是甲<丙<乙.
⑤t2℃时,某同学不能(填“能”或“不能”)用固体丙(不含结晶水)配制出50g溶质质量分数为20%的溶液,若不能,请写出原因t2℃时,丙物质饱和溶液的质量分数为16.7%..

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:①通过分析溶解度曲线可知,t1℃时,甲物质的溶解度<丙物质的溶解度;
②t2℃时,甲物质的溶解度是20g,所以将100g水加入到盛有15g甲物质的烧杯中,充分溶解后所得溶液时甲物质的不饱和溶液,该溶液的溶质质量分数为$\frac{15g}{115g}$×100%=13%;
③甲、乙、丙三种物质的饱和溶液通过蒸发溶剂都能析出晶体;
④t1℃时,乙物质的溶解度最大,降低温度,甲、乙物质会析出晶体,丙物质不会,t1℃乙物质的溶解度小于t3℃时丙物质的溶解度,所以t3℃时,将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温到t1℃,所得溶液的溶质质量分数由小到大的顺序是甲<丙<乙;
⑤t2℃时,某同学不能用固体丙(不含结晶水)配制出50g溶质质量分数为20%的溶液,原因是:t2℃时,丙物质饱和溶液的质量分数为$\frac{20g}{120g}$×100%=16.7%.
故答案为:①<;
②不饱和溶液,13%;
③蒸发溶剂;
④甲<丙<乙;
⑤不能,t2℃时,丙物质饱和溶液的质量分数为16.7%.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.元素周期表是学习研究化学的重要工具.下表是1~18号元素的部分最高正价和最低负化合价规律信息:
请分析信息并回答下列问题:
(1)12号元素属于金属元素(填“金属”或“非金属”),它的离子与Ne(写元素符号)原子具有相同的核外电子数.
(2)17号元素的原子核外电子数为17,推断该元素最高正化合价为+7,其最低负化合价与Si形成化合物的化学式为SiCl4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等,可以蒸发除去水分得到粗盐.粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等).
[提出问题]如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质(氯化镁、氯化钙)除去,从而获得较纯的食盐晶体?[实验方案]某同学为了提纯粗盐,设计了如下实验方案并进行实验.[交流与表达]

(1)实验步骤①和②的目的是除去粗盐中的难溶性杂质;实验步骤③和④的目的是除去粗盐中的易溶性杂质CaCl2、MgCl2
(2)实验操作X的名称是过滤,该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗.
(3)实验步骤③的主要目的是MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl(用化学方程式回答);判断氢氧化钠溶液已过量的方法是取样品少许,加入试管中,滴加酚酞试液,溶液变红色.
(4)实验步骤④中生成的沉淀D是碳酸钙.
(5)实验步骤⑤用蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法获取食盐晶体,原因是氯化钠的溶解度受温度影响较小;
(6)有同学认为原实验方案不完善,做出这种评价的依据是在除去MgCl2和CaCl2的同时,又引入了新的杂质NaOH和Na2CO3
[实验方案设计]
(7)为了完善原实验方案,你设计的实验是向溶液C中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡,滴加酚酞试液时溶液不变色.(仅写出补充部分的实验操作和现象)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.有一包粉末,已知由CaCO3、FeCl3、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的几种组成.为确定其组成,现进行以下实验,各步骤均已充分反应.
①取一定质量的粉末,加足量水水搅拌后过滤,得到沉淀和无色溶液;
②向①步得到的沉淀中加入足量稀盐酸,得到无色气体和黄色溶液.
(1)固体粉末中一定存在的是什么物质?可能含有什么物质?
(2)为确定可能含有的物质是否存在,还需要做什么实验?写出简要的实验操作、现象、结沦.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.化学基础知识是学好化学的关键,请按下列要求填空.

(1)图1是某微粒的结构示意图.其中X=13,该微粒在化学反应中易失(填“得”或“失”)电子,形成的微粒的符号是Al3+;写出一条从图2中获得的信息有汞元素的原子序数为80,元素符号为Hg,相对原子质量为200.6等.
(2)图3、4、5对应三种碳单质:图3单质的名称是金刚石,图4单质的名称是石墨,图5单质的化学式是C60
(3)C为+4价,Cl为-1价,由C和Cl组成的化合物的化学式为CCl4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.水是生命的源泉,也是不可缺少的资源.
(1)某矿泉水的主要矿物质成分机及含量如表,这里Ca、K、Zn、F是指元素.(填“单质、元素、分子或原子”)
成分CaKZnF
含量(mg/L)2030.060.02
(2)水污染日益严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注,请参与讨论下列有关问题:
(Ⅰ)自来水、冰水混合物、海水中属于纯净物的是冰水混合物.
(Ⅱ)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图所示:

①对应的作用是B(填字母序号,下同).
A.杀菌消毒    B.吸附杂质    C.沉淀过滤     D.蒸馏
(Ⅲ)下列做法会造成水体污染的有AD.
A、工业废水直接排放    B、工业废气处理后排放
C、禁止使用含磷洗衣粉    D、大量使用化肥、农药
(Ⅳ)能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是AC.
A、氢气在氧气中燃烧生成水    B、水的蒸发    C、水的电解    D、水的净化
(3)长期饮用硬水可能会引起体内结石,鉴别硬水和软水最简单的方法是用肥皂水鉴别.
(4)水通电分解生成最理想的能源--氢气,电解一定量的水,当其中负极产生5ml气体时,正极产生的气体体积是2.5ml.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图实验操作不正确的是(  )
A.
铁丝在氧气中燃烧
B.
读取液体的体积
C.
    测溶液的PH
D.
                       制取蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.请回答下列与水有关的问题:
(1)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;
(2)H2O和H2O2都是含氢元素的氧化物,因为分子结构不同,所以它们的化学性质不同;
(3)实验室中可通过Na2SO4和CaCO3在水中溶解性的不同加以区别.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用化学符号填空:
(1)氦气He;
(2)两个氢原子2H
(3)两个氮分子2N2
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