【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（图1）。
（1）镁跟氧气反应的化学方程式是_____________。
（2）小明通过称量发现：图1中石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。你认为其原因可能是_______________。
（3）小红按图2装置改进实验，验证质量守恒定律，她却发现产物中还有一些黄色固体。
（提出问题）黄色固体是什么呢？
（查阅资料）①氧化镁为白色固体；
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。
（做出猜想）黄色固体为Mg3N2。
（实验探究）
实验操作 | 实验现象及结论 |
| 现象：_________。 结论：燃烧产物中含Mg3N2 |
（反思与交流）①为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等？请从微观角度解释_______。
②空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释_______。
（拓展延伸）①如果用图2装置（气密性良好）和药品（足量）测定空气中氧气含量，该实验所测得的氧气体积分数_______（填“大于”、“小于”或“等于”） 1/5。
②2.40g镁条在某氧气和氮气的混合气中完全燃烧，所得固体质量可能是___。
A 3.33g B 4.00g C 3.28g D 3.96g
【答案】2Mg+O2 
2MgO 部分燃烧产物散逸到空气中 A中酚酞溶液变红 化学反应的本质是原子重新组合的过程，反应前后原子种类、数目和质量不变 氮气化学性质不如氧气活泼 大于 D
【解析】
（1）镁条燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为：2Mg+O22MgO。
故填：2Mg+O22MgO。
（2）小明通过称量发现：图1中石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。你认为其原因可能是部分燃烧产物散逸到空气中。
故填：部分燃烧产物散逸到空气中。
[实验探究]
取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。
现象：A中酚酞溶液变红。结论：燃烧产物中含Mg3N2。
故填：A中酚酞溶液变红。
[反思与交流]①在发生化学反应前后各物质的质量总和相等,微观角度解释是：化学反应的本质是原子重新组合的过程，反应前后原子种类、数目和质量不变。
故填：化学反应的本质是原子重新组合的过程，反应前后原子种类、数目和质量不变。
②空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，原因是氮气化学性质不如氧气活泼。
故填：氮气化学性质不如氧气活泼。
[拓展延伸]
①因为空气中的氮气会与镁反应，因此该实验所测得的氧气体积分数大于五分之一．
故填：大于．
②设2.40g镁和氧气反应生成氧化镁质量为x，和氮气反应生成氮化镁质量为y，
x=4g，
y=3.33g，
由以上计算可知，2.40g镁条在某氧气和氮气的混合气中完全燃烧时，所得固体质量大于3.33g，小于4g．
故选：D．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】按要求填写下列表格：
实验内容 | 反应的文字表达式 | 简答 |
硫在空气中燃烧 | _____ | 该反应火焰的颜色为_____色。 |
加热高锰酸钾制氧气 | _____ | 该反应中试管口略向下倾斜的原因是：_____。 |
铁丝在氧气中的燃烧 | _____ | 该实验中，集气瓶底要放点水或细沙的原因是_____。 |
加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气 | _____ | 二氧化锰在反应前后没有改变是_____。 |
过氧化氢制取氧气 | _____ | 反应的基本类型是：_____反应 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】锌是人体健康所必需的元素，锌缺乏容易造成发育障碍，易患异食癖等病症，使人体免疫力功能低下。市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有较好的疗效。下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息通过计算回答以下问题：
××牌葡萄糖酸锌口服液
主要成份：葡萄糖酸锌
化学式：C12H22O14Zn
相对分子质量：455
每支口服液含葡萄糖酸锌：45.5mg
××制药厂
（1）葡萄糖酸锌是由_______种元素组成的；
（2）葡萄糖酸锌中碳、氢元素质量比为__________________；
（3）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为______；（精确到0.01％）
（4）某患者除正常饮食吸收锌元素外，还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液。若治疗时每天还需要补充13mg锌元素，则此患者每天需要服用该口服液___支。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：
（1）黄曲霉素B2的相对分子质量为 ；
（2）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为 ；
（3）15.7g黄曲霉素B2中含有 g氧元素．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列实验装置图，回答有关问题：
（1） 写出标号仪器的名称：①____________。
（2） 实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是________。实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C装置作为发生装置，你认为C装置中使用注射器的优点是__________。若要得到较为纯净的氧气，应选用的收集装置是______。用该装置收集氧气时，应_______（填字母）便开始收集。
A 将导管伸入集气瓶底部时 B 待导管口气泡连续均匀冒出时
（3）如图所示装置用途广泛，若其中装满水，并连接量筒，可用于测定氢气的体积，此时氢气应从_______（填“a”或“b”）端进入。
（4）下列装置操作图中不能用于检查气密性的是____。
（5）充分加热24.5g氯酸钾和2g二氧化锰的混合物，可以得到氧气的质量是多少_______？
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明通过学习蜡烛及其燃烧的探究，对洒精灯燃烧、家庭使用的液化气燃烧等产生了兴趣，于是开始了一系列实验（如图）。
（1）首先他发现三种物质的状态不同，蜡烛是_____，酒精是_____，液化气是_____（填写“固体”“液体”或“气体”）。
（2）点燃液化气，观察到的主要现象有_____（填序号）。
①发出蓝色火焰 ②燃烧后产生有刺激性气味的物质 ③发光、放热 ④产生浓烟 ⑤火焰分层
（3）用一支木筷迅速插入液化气火焰中，片刻取出，观察到木筷表面出现的现象和蜡烛燃烧出现的现象相同，在最外层呈圆弧状焦黑斑，说明液化气燃烧火焰的确_____（填“是”或“不是”）分层的，_____部分温度最高，平时用水壶在液化气灶上烧开水应将水壶放在_____部分加热。
（4）为了探究液化气燃烧后生成的产物，他将一只干燥的烧杯罩在液化气燃烧的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。说明液化气燃烧的生成物中一定含_____。
（5）小明发现家用液化气燃烧有时在锅底会有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，你认为黑色小颗粒可能是什么？_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氨气（NH3）的合成是人类科学技术上的重大突破。合成氨工艺的主要流程如下：
（1）合成塔中的反应必须在高温、高压并使用催化剂的条件下进行。该反应的文字表 达式为________， 该反应所属的基本反应类型是________。
（2）从合成塔排出的气体属于________（填“纯净物”或“混合物”）。
（3）在生产NH3的过程中，化合价发生改变的元素有________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法。物质分类的方法依据不同的分类标准有不同的分法。但根据概念的范围大小，不同类物质间存在有一定的关系。
（1）根据所学知识分别判断，上面两图圆圈的A代表_____，B代表_____，使其符合相应关系。
（2）有以下物质:①洁净的空气,②水银,③高锰酸钾,④液氧,⑤二氧化碳.请用序号填空:属于混合物的有是_____,属于单质的是_____，
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