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18.原子的结构与元素的性质和物质的组成有着密切的关系.如图是五种粒子的结构示意图,请回答下列问题:

(1)微粒c带有2个单位正电荷,则x=12;
(2)属于稳定结构的原子是e;属于同种元素的粒子是bd(都填字母代号).

分析 (1)微粒c带有2个单位正电荷,是原子失去2个电子得到的,据此进行分析解答.
(2)若原子的最外层电子数为8(氦为2个),属于相对稳定结构;元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,同种元素的粒子是质子数相同,据此进行分析解答.

解答 解:(1)微粒c带有2个单位正电荷,是原子失去2个电子得到的,据则x=2+8+2=12.
(2)e质子数=核外电子数,为原子,且最外层为电子数均为8,属于相对稳定结构;
元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数),同种元素的粒子是质子数相同,bd的质子数相同,属于同种元素.
故答案为:(1)12;(2)e;bd.

点评 本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.某化学小组用一定量AgNO3和Al(NO33的混合溶液进行了如图实验,已知溶液甲呈蓝色.
(1)向固体乙上滴加盐酸时没有(填“有”或“没有”)气泡产生.
(2)溶液甲中一定含有哪些溶质?(写化学式)Zn(NO32、Cu(NO32、Al(NO33
(3)请写出该实验过程中所发生反应的两个化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.关于氮气的叙述中,不正确的是(  )
A.液态氮用于医疗手术
B.用燃着的木条可以区分氮气和二氧化碳
C.氮气的化学性质不活泼,在常温下难与其他物质发生化学反应,可以用作保护气
D.氮气是重要的化工原料,可用于生产化肥等物质

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6.燃烧的三个条件:一是具有可燃性;二是与氧气接触;三是温度达到可燃物的着火点.促使可燃物充分燃烧可采取的措施是增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积.

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13.馒头遇到固态碘、碘溶液和碘蒸气都能变蓝色,这一实验现象说明(  )
A.分子是保持物质化学性质的最小粒子
B.分子是化学变化中的最小粒子
C.分子是构成物质的一种粒子
D.化学变化中分子可再分

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.钠原子和氯原子的结构示意图如图:
(1)氯原子的核电荷数是17,元素符号为Cl,属于非金属元素(选“金属”或“非金属”).
(2)钠原子在化学反应中容易失去(填“得到”或“失去”)一个电子.形成的离子符号为Na+
(3)钠原子和氯原子相同的是③(填序号).
 ①质子数 ②电子数 ③电子层数 ④最外层电子数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.下面所示(如图)为常见气体制备、干燥和性质实验的部分仪器.试根据题目要求,回答下列问题:
(1)欲在实验室中用过氧化氢和二氧化锰制备并收集干燥的氧气.
①所选仪器的连接顺序为ABE(填写仪器序号字母);
②仪器A中,发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,二氧化锰所起的作用为催化作用;
(2)欲用含有少量二氧化碳的一氧化碳气体测定某10g不纯氧化铜样品的纯度(杂质不反应),并验证反应中气体生成物的性质.所选仪器的连接顺序为:混合气体→D→C→F.
①装置D中可以观察到现象为黑色粉末逐渐变成红色粉末;
②仪器C的作用是检验生成的二氧化碳气体;
③通过测量反应后D装置的质量减少了1.6g,则样品中氧化铜的质量为8g;
④如果用上述C装置反应前后质量的变化,来计算氧化铜的纯度,则计算结果将偏大 (填“偏大”“偏小”“不影响”其中之一).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.缺乏维生素C会引起的疾病是(  )
A.坏血病B.龋齿C.骨质疏松症D.夜盲症

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某学生写了下面6个化学方程式.
A.Mg+O2=MgO2     B.2P2+2O5$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5    C.Cu2(OH)2CO3=CuO↓+H2O+CO2↑ 
D.3Fe+2O2↑=Fe3O4    E.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2     F.CuO+H2=Cu↓+H2O
其中(请填序号):
(1)化学式写错的有AB;
(2)化学式正确但不符合质量守恒定律的有C;
(3)反应条件应该注明而未注明的有CDF;
(4)“↑”、“↓”使用不当或遗漏的有CDEF.

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