如图粒子结构示意图中.表示原子的是( ) A.B.C.D. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图粒子结构示意图中，表示原子的是（　　）

A、

B、

C、

D、

考点：原子结构示意图与离子结构示意图

专题：化学用语和质量守恒定律

分析：根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；若粒子的最外层电子数为8，属于相对稳定结构；据此进行分析解答．

解答：解：A．质子数=9＜核外电子数=10，为阴离子，不符合；
B．质子数=核外电子数=10，为原子；符合；
C．质子数=13＞核外电子数=10，为阳离子；不符合；
D．质子数=17＜核外电子数=18，为阴离子，不符合；
答案：B

点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．

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科目：初中化学 来源： 题型：

把干燥、纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5g装入大试管中，加热制取氧气，待反应完全后，将试管冷却、称量，得到10.7g固体物质．
（1）根据

，知生成氧气的质量为

．
（2）15.5g纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物中氯酸钾的质量为多少克？
（3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，下列所示图象表示二氧化锰质量分数随反应时间变化的关系，其中正确的是（　　）

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科目：初中化学 来源： 题型：

物质的性质决定其用途，请仿照示例填空：
示例：氧气具有能供给呼吸的性质，可用于抢救危重病人、
（1）二氧化碳具有

的性质，可用于灭火；
（2）镁具有能在空气中燃烧并发出耀眼的白光的性质，可用来制作

；
（3）磷具有

的性质，可用来制作烟雾弹．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某学习小组为探究空气中氧气的体积分数，他们想选用以下药品进行实验：
①木炭；②红磷；③铁丝；④镁条．
（1）甲小组同学经讨论后认为，不能用木炭进行实验，原因是

．
（2）乙小组的同学经讨论后认为也不能用铁丝进行探究，原因是

．
（3）丙小组的同学用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
①燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是

．
②如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的

%．
③现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中除氧气外还一定有

．
（4）除上述两种气体外，镁条还能与空气中的哪些物质发生反应呢？丁小组在老师的指导下完成怒了如下实验：
【实验探究】取约10cm长的镁条，用砂纸或小刀把它一端的氧化膜除尽，用坩埚钳夹持另一端，放在酒精灯上点燃后，随即伸入盛有某种无色无味无毒的纯净物气体的集气瓶内，镁条会继续燃烧，并发出耀眼白光．燃烧后，集气瓶的平壁特别是瓶底出现有白色粉末氧化镁，同时还有黑色斑点碳粒．
【实验结论】实验表明，镁条还能与空气中的

发生反应．

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科目：初中化学 来源： 题型：

掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空

（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是

；
（2）可以直接加热的玻璃仪器是

；
（3）用来量度一定量液体体积的仪器是

；
（4）实验室常用的加热仪器是

；
（5）过滤时必须用到的仪器是

；
（6）取用二氧化锰用到的仪器是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

请你根据下列所给情景和你所学的化学知识及生活经验回答有关问题．
（1）碳酸氢铵是无色晶体，无毒，有氨臭，能溶于水，性质不稳定，36℃以上分解为二氧化碳、氨和水，60℃可以分解完，有吸湿性．根据碳酸氢氨的性质，保存碳酸氢铵的方法应是

．
（2）地震后为搜救埋在废墟下的幸存者，人类常用搜救犬．搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者．从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者是哪些原因

．
A．分子的质量很小　B．不同分子性质不同　　C．分子不断运动　　D．分子间有间隔
（3）科学家最新研究发现，碳70（一种物质）在一定条件下吸收可见光后可高效杀灭癌细胞，有望成为癌症治疗药物的候选材料．每个碳70分子由70个碳原子构成，呈橄榄球状．则碳70分子的相对分子质量为

．
（4）某化学反应过程的微观示意图如图：

①由图还可以看出，分子是由

构成的．
②图中表示的物质属于纯净物的是

（选填“反应前”或“反应后”）
③在化学反应前后，分子的种类

（选填“一定改变”、“可能改变”或“一定不变”）
（5）乙炔，化学式为C₂H₂，俗称电石气，在室温下是一种无色、极易燃的气体，纯乙炔在空气中燃烧火焰温度达2100度，在氧气中燃烧可达3600度．在烧焊金属方面有重要的用途．乙炔完全燃烧生成二氧化碳和水．某同学根据所学化学知识决定设计实验验证乙炔燃烧的产物，进行了如下实验．

操作步骤	现象	结论
在氧气中点燃烧乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷却的烧杯	出现水雾	乙炔燃烧有水生成
翻转烧杯，倒入，振荡		乙炔燃烧有二氧化碳生成
乙炔完全燃烧的表达式