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    小红和她的同学在实验室用下列装置制取几种常见气体．
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    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①______②______．
    （2）小红用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和______或______（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少______．写出该反应的化学方程式为______．
    （3）陈超用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气．应选用的气体发生装置是______，实验结束后，他用带火星的木条伸入集气瓶内，可木条没有复燃．请你帮助陈超推测导致这种现象的原因______．（写一点）
    （4）小雨用B和E装置制取了另一种的气体，你认为该气体是______，写出实验室制取该气体的化学方程式：______．
    （1）试管是常用的反应容器，酒精灯是常用的加热仪器，故答案为：试管；酒精灯   
    （2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，并且试管口要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．故答案为：C；D；棉花团；2KMnO4 
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    （3）如果用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，就不需要加热；实验结束后，他用带火星的木条伸入集气瓶内，可木条没有复燃的原因可能是：装置漏气、用向下排空气法收集等；故答案为：B； 装置漏气（或用向下排空气法收集）
    （4）实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集．故答案为：H2；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?株洲）小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后，对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究：
    【提出问题】猜想Ⅰ：铜与浓硫酸不能反应；
    猜想Ⅱ：铜与浓硫酸能反应，且可能生成氢气．
    【实验探究】实验Ⅰ：在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，试管中无现象；
    实验Ⅱ：再给上述试管加热，试管中产生有刺激性气味的气体，将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中，溶液呈现出明显的蓝色．
    【分析猜想】
    （1）溶液呈蓝色，说明生成了
    硫酸铜（CuSO4）
    硫酸铜（CuSO4）

    （2）根据实验现象及已有的知识推断，产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体．
    【查阅资料】
    （1）常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢．
    （2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水．
    （3）二氧化硫能使品红溶液褪色，加热，又能恢复原来的红色．硫化氢不能使品红溶液褪色．
    （4）二氧化硫和硫化氢均有毒．
    【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分，小红和她的同学进一步实验：将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液褪色，加热，溶液又恢复了红色．
    【实验结论】（1）在常温下，铜与浓硫酸不能反应
    （2）在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是
    SO2（二氧化硫）
    SO2（二氧化硫）
    ，此反应还生成了水，请写出该反应的化学方程式
    Cu+2H2SO4（浓）
      △  
    .
     
    CuSO4+SO2↑+2H2O
    Cu+2H2SO4（浓）
      △  
    .
     
    CuSO4+SO2↑+2H2O
    ；
    （3）浓硫酸与铜加热时能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外，还可能与溶液中溶质的
    浓度大小或质量分数大小
    浓度大小或质量分数大小
    有关．
    【拓展延伸】为了防止污染空气，小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体，请写出该反应的化学方程式
    SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
    SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?如东县二模）小红和她的同学在实验室用下列装置制取几种常见气体．
    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①
    试管
    试管
    ②
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）小红用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和
    C
    C
    或
    D
    D
    （填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少
    棉花团
    棉花团
    ．写出该反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （3）陈超用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气．应选用的气体发生装置是
    B
    B
    ，实验结束后，他用带火星的木条伸入集气瓶内，可木条没有复燃．请你帮助陈超推测导致这种现象的原因
    装置漏气
    装置漏气
    ．（写一点）
    （4）小雨用B和E装置制取了另一种的气体，你认为该气体是
    H2
    H2
    ，写出实验室制取该气体的化学方程式：
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012年初中毕业升学考试（湖南株洲卷）化学（解析版） 题型：探究题

    （10分）小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后，对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究：

    【提出问题】猜想Ⅰ：铜与浓硫酸不能反应；

    猜想Ⅱ：铜与浓硫酸能反应，且可能生成氢气。

    【实验探究】实验Ⅰ：在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，试管中无现象；

    实验Ⅱ：再给上述试管加热，试管中产生有刺激性气味的气体，将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中，溶液呈现出明显的蓝色。

    【分析猜想】（1）溶液呈蓝色，说明生成了        ①      

    （2）根据实验现象及已有的知识推断，产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体。

    【查阅资料】（1）常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢。

    （2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水。

    （3）二氧化硫能使品红溶液褪色，加热，又能恢复原来的红色。硫化氢不能使品红溶液褪色。

    （4）二氧化硫和硫化氢均有毒。

    【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分，小红和她的同学进一步实验：将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液褪色，加热，溶液又恢复了红色。

    【实验结论】（1）在常温下，铜与浓硫酸不能反应

    （2）在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是     ②    ，此反应还生成了水，请写出该反应的化学方程式        ③          ；

    （3）浓硫酸与铜加热时能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外，还可能与溶液中溶质的      ④     有关。

    【拓展延伸】为了防止污染空气，小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体，请写出该反应的化学方程式                 ⑤               。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后，对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究：

    【提出问题】猜想Ⅰ：铜与浓硫酸不能反应；

    猜想Ⅱ：铜与浓硫酸能反应，且可能生成氢气。

    【实验探究】实验Ⅰ：在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，试管中无现象；

    实验Ⅱ：再给上述试管加热，试管中产生有刺激性气味的气体，将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中，溶液呈现出明显的蓝色。

    【分析猜想】（1）溶液呈蓝色，说明生成了        ①      

    （2）根据实验现象及已有的知识推断，产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体。

    【查阅资料】（1）常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢。

    （2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水。

    （3）二氧化硫能使品红溶液褪色，加热，又能恢复原来的红色。硫化氢不能使品红溶液褪色。

    （4）二氧化硫和硫化氢均有毒。

    【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分，小红和她的同学进一步实验：将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液褪色，加热，溶液又恢复了红色。

    【实验结论】（1）在常温下，铜与浓硫酸不能反应

    （2）在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是     ②    ，此反应还生成了水，请写出该反应的化学方程式        ③          ；

    （3）浓硫酸与铜加热时能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外，还可能与溶液中溶质的      ④     有关。

    【拓展延伸】为了防止污染空气，小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体，请写出该反应的化学方程式                 ⑤               。

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    科目：初中化学 来源：2012年湖南省株洲市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后，对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究：
    【提出问题】猜想Ⅰ：铜与浓硫酸不能反应；
    猜想Ⅱ：铜与浓硫酸能反应，且可能生成氢气．
    【实验探究】实验Ⅰ：在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，试管中无现象；
    实验Ⅱ：再给上述试管加热，试管中产生有刺激性气味的气体，将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中，溶液呈现出明显的蓝色．
    【分析猜想】
    （1）溶液呈蓝色，说明生成了______
    （2）根据实验现象及已有的知识推断，产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体．
    【查阅资料】
    （1）常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢．
    （2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水．
    （3）二氧化硫能使品红溶液褪色，加热，又能恢复原来的红色．硫化氢不能使品红溶液褪色．
    （4）二氧化硫和硫化氢均有毒．
    【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分，小红和她的同学进一步实验：将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液褪色，加热，溶液又恢复了红色．
    【实验结论】（1）在常温下，铜与浓硫酸不能反应
    （2）在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是______，此反应还生成了水，请写出该反应的化学方程式______ CuSO4+SO2↑+2H2O

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