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生铁和足量的盐酸充分反应后,总有一些残渣剩余,残渣的成分主要是(  )
A、铁B、碳和一些杂质
C、氯化亚铁D、氯化铁
考点:金属的化学性质,生铁和钢
专题:金属与金属材料
分析:根据已有的知识进行分析,生铁是铁和碳的合金,铁能与盐酸反应生成易溶于水的氯化亚铁,碳不与盐酸反应也不溶于水.
解答:解:
A、铁与足量的盐酸反应不会有剩余,故A错误;
B、生铁是铁与碳的合金,而碳不与盐酸反应,故B正确;
C、铁与盐酸反应生成的氯化亚铁是易溶于水的物质,故C错误;
D、铁与盐酸反应生成的是易溶于水的氯化亚铁,不是生成氯化铁,故D错误;
故选B.
点评:本题考查了常见物质的性质,完成此题,可以依据已有的知识结合物质间的反应进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

海洋是一个巨大的化学资源宝库,海水化学资源的利用具有非常广阔的前景.下列仅通过物理方法就能从海水中获得的物质是(  )
A、钠、镁B、食盐、淡水
C、溴、碘D、氯气、烧碱

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是(  )
A、①③是不同种元素
B、②表示的元素在化合物中通常显+1价
C、②③的化学性质相似
D、①④表示的是阳离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学使世界变得绚丽多彩.如图是物质之间发生化学反应的颜色变化.
(1)请你在编号②处填入一种物质.②是
 

(2)若编号④的物质是盐.请你写出符合编号④的一个化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属经过防锈处理可以节约资源,又能美化环境.下列钢铁制品经过处理后,防锈效果最差的是(  )
A、擦洗干净后长期存放在室外的铁锹
B、给自行车的钢圈电镀一层金属铝
C、定时给放在路边的油筒刷油漆
D、定时给自行车的车链子涂油

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列描述不正确的是(  )
A、植物油分散到水中可以形成溶液
B、鉴别氢气、一氧化碳和甲烷可以根据燃烧的产物
C、在滴有紫色石蕊溶液的水中通入CO2后溶液变红,说明CO2与水反应生成了酸
D、熟石灰涂在墙体表面后变硬,原因是熟石灰与CO2反应生成了坚硬的碳酸钙

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科目:初中化学 来源: 题型:

从C、O、N、H中选择元素组成符合要求的物质,按要求填空.
①要使舞台上出现云雾缭绕的景象可用(填俗名)
 

②可用来填充灯泡的气体(填化学式)
 

③沼气的主要成分(填化学式)
 

④常用来切割玻璃的一种物质(填俗名)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用过氧化氢制取氧气时,在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢能迅速分解.张乐想知道还有哪些因素影响过氧化氢分解的速率?他与同学们进行了下列实验探究.
探究实验一:温度对过氧化氢分解速率的影响.
a.张乐取一支试管加入5mL15%的过氧化氢溶液,把试管放入盛有冷水的烧杯中,发现有少量气泡缓慢冒出.
b.然后取一支相同的试管加入5mL15%的过氧化氢溶液,把试管放入盛有热水的烧杯中,发现有大量气泡迅速冒出.
通过此实验的现象可以得出的结论为
 

探究二:请你替张乐设计实验,验证浓度对过氧化氢分解速率的影响,并将下表补充完整.实验用品有:若干相同的试管和烧杯,足量的二氧化锰,5%的过氧化氢溶液和15%的过氧化氢溶液各5mL.
实验步骤实验现象 实验结论
 
 
 
 
 浓度越大,过氧化氢分解的速率越快
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,小红发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也可以较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】
除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作氯酸钾分解的催化剂.
【完成实验】
按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
试验编号实验药品分解温度(℃)
AKClO3580
BKClO3、MnO2(质量比1:1)350
CKClO3、CuO(质量比1:1)370
DKClO3、Fe2O3(质量比1:1)390
【分析数据,得出结论】
①由实验
 
与实验D对比,证明猜想合理.
②实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是
 

【反思】
①若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后
 
 和
 
没有改变.
②同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证
 

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