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    下列物质中，属于通过化学研究生产出来的新材料是（    ）

    ①隔水透气的高分子材料 ②用来制造破冰斧柄的玻璃纤维增强塑料 ③具有超塑延展性的纳米铜 ④医疗上用的人造血管

      A. ①②             B. ③④             C. ①②③           D. ①②③④


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    碳和碳的化合物都是非常重要的物质。

    （1）碳原子的结构示意为     ，碳原子的核电荷数为_______  。

    （2）碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是_______ 。

     

    （3）上海世博会体现的“低碳”亮点主要是降低了______ 气体的排放。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在下列物质的变化中，不能用质量守恒定律解释的是                     (      )

    A.煤燃烧后剩余煤渣的质量小于煤的质量     B.铁丝燃烧后质量增大

    C.铁生锈以后总质量比原来铁的质量大 D.水结成冰以后，冰的质量与水的质量相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是(    ) 

    A．氧气     液氧                       B．冰水混合物     矿泉水

    C．汽水     河水                       D．净化后的空气   受污染的空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    膨化食品等常采用真空充气包装，小明、小红和小华对市场上销售的一种薯片发生了兴趣，因为薯片包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”（如图2-8所示）。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？                                             图2-8

    小明猜想是二氧化碳，小红猜想是氮气，小华猜想是氧气。

    （1）小明和小红都认为小华的猜想最不合理，原因是                                。

    （2）请你设计一个简单的实验，判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤、现象及结论：                                      表2-2

    实验步骤

    现象

    结论

    （3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：            、           。（至少写两点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用特定的托盘天平（配套的砝码盒中的砝码是：20g的砝码两个，50g、10g、5g各一个），称某物体的质量，下面记录质量正确是（   ）

    A.105g                B.50g                 C.50.1g               D.50.01g

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    把锌粉装入试管中，应选择的仪器是（   ）

    A.镊子                     B.玻璃棒           

    C.药匙或“V”形纸槽        D.直接倒入

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列课题侧重于化学学科研究领域的是                                （      ）

      A．计算机动漫游戏的开发           B．“神七”飞船从地球轨道转到月球轨道

      C．“禽流感”传播途径的调查        D．新型药用有机分子的研制

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    图Ⅰ是小红进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进装置如图Ⅱ。（提示：氨水能使无色酚酞变成红色，浓氨水具有很强的挥发性，挥发出的氨气易溶于水生成氨水）

    【实验操作】a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。  b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

     【分析讨论】（1）E试管放有酚酞溶液的目的是________             ___；

    （2）进行操作b时观察到的现象是                                             ；（3）由此可以得到的实验结论是：①                       ②                    ；

    （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是                                   。

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