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    18．为了测定黄铜（铜、锌）的组成，某研究性学习小组取该样品20克，向其中加入足量的稀硫酸，生成0.2克氢气．计算样品中铜的质量分数？

    分析 根据黄铜的成分铜和锌的性质可知，加入稀硫酸时，只有锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气；由生成氢气的质量，由反应的化学方程式列式计算出参加反应的锌的质量，进而计算出样品中铜的质量分数．

    解答 解：设参加反应的锌的质量为x
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
    65              2
    x              0.2g
    $\frac{65}{2}=\frac{x}{0.2g}$     x=6.5g
    样品中铜的质量分数为$\frac{20g-6.5g}{20g}×$100%=67.5%．
    答：样品中铜的质量分数为67.5%．

    点评 本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，解题时要注意解题的规范性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列是我省的一些著名景点景色，其中涉及化学变化的是（　　）
    A．黄山云海B．徽州石雕C．广德太极洞溶洞D．大别山瀑布

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．三氧化二铁中铁元素和氧元素质量比是7：3，含16吨Fe2O3的赤铁矿石，可冶炼含铁98%的生铁11.43吨（精确到0.01）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．实验室用100g溶质质量分数20%的双氧水与一定质量的二氧化锰混合制取氧气，为使反应慢点进行而又不影响生成氧气的质量，则下列操作不能达到目的是（　　）
    A．逐滴加入双氧水B．加水稀释
    C．减少双氧水的用量D．降低温度

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．要使接近饱和的KNO3溶液，在不增加溶液质量的前提下变成饱和溶液，可以采用降低温度至恰好饱和方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．水是一种重要的资源．

    （1）图1是水通电分解的示意图，发生反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．图1中得到氧气的试管是2（填“1”或“2”）．通过这个实验可以得出的结论是：水是由氢元素和氧元素组成的．
    （2）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．图2为太阳能海水淡化装置示意图．
    ①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AB（填字母序号）．
    A．分子质量     B．分子种类     C．分子间隔
    ②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会变大（填“变大”、“变小”或“不变”）
    （3）自然界中的水一般要净化后才能使用．吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是蒸馏．
    （4）如图是表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：
    （O表示氧原子；●表示氢原子；●表示氯原子）

    ①根据图示写出上述反应的化学方程式：H2O+Cl2═HCl+HClO；
    ②物质D中氯元素的化合价为+1．
    （5）水体污染有很多危害，请说出一条防止水体污染是具体措施：不用含磷洗衣粉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．欲除去不纯物质中的杂质（括号内为杂质），所用试剂不正确的是（　　）
     选项 待提纯物质 选用试剂
     A H2（H2O） 浓硫酸
     B NaCl（Na2CO3） 盐酸
     C CuSO4溶液（硫酸） 氧化铜
     D Fe（Cu） 硫酸铜
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列常见物品中主要由天然有机材料制成的是（　　）
    A．不锈钢锅B．蚕丝丝巾C．塑料盆D．玻璃杯

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．张南同学在实验室发现一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，表面已变成白色粉末，化学兴趣小组的同学们对此产生了兴趣，欲探究其成分．
    【提出问题】白色粉末中的成分是什么？
    【猜想与假设】张南猜想其成分是Na2CO3
                小刚猜想其成分是Na2CO3和NaOH
    【实验准备】张南取部分白色粉末于烧杯中，加适量的蒸馏水，充分溶解后，得到无色透明的溶液，待用．

    【实验探究1】张南取如图1配好的溶液于烧杯中，先滴加无色的酚酞溶液，溶液由（1）无色变为红色（填现象）
    ，再滴加盐酸至恰好不再有气泡产生为止，得出结论：小刚猜想正确，即含氢氧化钠和碳酸钠．请评价张南同学的实验由现象得出结论的可靠性做出评价（2）不正确，滴加无色酚酞溶液变红，溶液显碱性，但氢氧化钠和碳酸钠溶液都显碱性；再滴加盐酸至恰好不再有气泡产生为止，只能得出含有碳酸钠，无法证明是否含有氢氧化钠，所以张楠的结论是错误的；
    【实验探究2】小刚取如图2配好的溶液于烧杯中，先滴加适量的氯化钙溶液，有白色沉淀产生，再滴加无色酚酞溶液，溶液由无色变为红色．得出结论：小刚猜想正确，即含氢氧化钠和碳酸钠．评价小刚同学的实验由现象得出结论的可靠性做出评价（3）正确，先滴加适量的氯化钙溶液，有白色沉淀生成，说明含有碳酸钠；且适量的氯化钙溶液把碳酸钠反应完，无剩余；再滴加足量的酚酞溶液，溶液变红，说明溶液显碱性，含有氢氧化钠，所以小刚猜想正确；
    【解释与结论】张南同学和小刚同学在确认白色粉末中的成分后，将实验探究1和实验探究2烧杯中的溶液倒入废液缸中，只发现废液呈红色，则最终废液中一定含有的离子有（4）钠离子、氯离子、氢氧根离子（不考虑酚酞）
    【反思与评价】由张南的实验活动我们认识到，探究物质的成分，若两种成分的化学性质有相似点，在选择试剂应该注意的问题（5）所加试剂只能与其中的一种被检验的物质反应，且有明显现象，并不破坏另一种物质或选择两者性质不同点．

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