精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
11.如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线.下列说法正确的是(  )
A.t1℃时,A的饱和溶液中溶质质量分数为25%
B.t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度大小关系为A=B>C
C.将t1℃时A、C的饱和溶液升温到t2℃时,A、C两溶液都会变成不饱和溶液
D.A中含有少量B,要提纯A通常可采用蒸发结晶的方法

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出物质在温度时的溶解度,根据溶解度进行有关的计算;②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而比较它们的饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断出物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而确定饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法,及从溶液中析出晶体的方法等.

解答 解:A、由A物质的溶解度曲线可知,在t1℃时,甲的溶解度是25g,A的饱和溶液中溶质质量分数为$\frac{25g}{100g+25g}×100%$=20%,故A错误;
B、由A、B、C三种固体物质的溶解度曲线可知,在t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度大小关系为A=B>C,故B正确;
C、由于C的溶解度随温度的升高而减小,因此C不饱和溶液由t1℃升温至t2℃时,不饱和溶液可能会变成饱和溶液,故C错误;
D、由于A溶解度随温度的升高而明显增大,B的溶解度受温度的影响很小,A中含有少量B,要提纯A通常可采用降温结晶的方法,故D错误;
故选B.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线解决相关的问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.

(1)请写出图中标号仪器的名称:①长颈漏斗;②试管.
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时,发生装置最好选用A或B,收集装置选用E或F,该反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
如需随时控制生产气体的量并节约药品,发生装置最好选用B(填编号)
(3)实验室用氯酸钾制取氧气时,发生装置应选用D(填编号);写出其反应的符号表达式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)用F装置收集一瓶O2做铁丝燃烧实验:
判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是B
A.发生白光   B.生成黑色固体    C.放热     D.剧烈燃烧,火星四射
该反应的符号表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;集气瓶底要预先留少量的水会铺一层细沙,目的是防止铁的熔化物溅落.
(5)用装置D制取氧气时,试管口略向下倾斜的原因是防止水倒流而炸裂试管.
(6)实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并用排水法收集氧气实验时,待气泡放出时,不宜立即收集,其原因是装置内有空气;应待气泡均匀、连续冒出时,再收集.实验结束时应先把导管移出水槽,后熄灭酒精灯,原因是防止水倒流而炸裂试管;集满氧气的集气瓶应正放在桌上并盖上玻璃片.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.图1为甲、乙两固体物质的溶解度曲线.t3℃时,将30g甲、乙两种固体物质分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图2所示.回答下列问题:

(1)图1中乙物质在t1℃时溶解度为20g.图2中一定是饱和溶液的是甲.
(2)图2中甲物质继续溶解可以采取降(填“升”或“降”)温的方法;甲、乙两物质的溶液从t3℃降温到t1℃时,溶质的质量分数甲>(填“>”“<”或“=”)乙.
(3)若从甲、乙的混合物中提纯乙物质,可采用降温结晶的方法.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.生活中常见的下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.硬水B.纯碱C.生铁D.青铜

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.厨房中的下列用品,由有机合成材料制成的是(  )
A.铁锅B.保鲜膜C.瓷碗D.竹筷子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.请结合图1回答问题:

(1)写出标号仪器的名称:①铁架台,②长颈漏斗.
(2)实验室选用A、D装置制取O2,发生反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.气体收集完毕时,应先A(填序号).  A.从水中取出导气管    B.熄灭酒精灯
(3)选用B装置制取氧气发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)选择发生装置B和收集装置C(选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是能够随时控制反应的进行或停止.
(5)为了得到纯净、干燥的CO2,通常将CO2先后通过图2所示除杂装置,其中饱和NaHCO3溶液的作用是去除氯化氢气体.
导管口的气流方向是C(选填字母);
A.a→b→d→c     B.b→a→c→d    C.d→c→a→b     D.c→d→b→a.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.硝酸铜为蓝色固体,溶于水可得蓝色溶液.某实验小组同学用图1装置加热硝酸铜,发现固体由蓝色逐渐变黑,同时产生红棕色有刺激性气味的气体,带火星的木条复燃.
【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应?
【查阅资料】
①氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式:CuO+H2SO4 CuSO4+H2O
②含氮化合物中,只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体.
③NO2有助燃性,能使带火星的木条复燃
【猜想假设】
Cu(NO32受热分解除了生成NO2,还可能生成了CuO和O2
【进行实验】
实验操作实验现象实验结论
步骤I:将反应后试管中的固体加水充分溶解,
过滤,洗涤,向滤渣中加入足量稀硫酸,加热
固体全部溶解,得到蓝色溶液硝酸铜分解生成了氧化铜.
步骤II:在图1的试管和集气瓶之间连图2所示的装置,重新进行加热硝酸铜的实验集气瓶中气体为无色,带火星木条复燃硝酸铜分解生成了氧气
步骤II是同学们查阅了新的资料后设计完成的.该资料是关于NO2NO2的沸点(或低温下NO2能否反应生成液态或固态物质)方面的性质信息.
【获得结论】根据实验结果,Cu(NO32受热分解的化学方程式为2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑.
【反思与评价】
已知相同状况下,气体的体积比等于其分子个数比.据此,同学们认为,即使没有资料③,依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象,也能推出NO2可能具有助燃性.理由是硝酸铜分解生成的气体中NO2与O2的体积比为4:1,O2所占的体积分数与空气中O2的体积分数相同,分解生成气体能使带火星木条复燃而空气不能,说明NO2有助燃性.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.离子检验的常用方法有三种:
检验方法沉淀法显色法气体法
含义反应中有沉淀产生反应中有颜色变化反应中有气体产生
下列离子检验的方法不合理的是(  )
A.H+--沉淀法B.NH4+--气体法C.Cu2+--显色法D.CO32---气体法

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.根据①颜色②状态③气味④味道⑤硬度等,直接鉴别下列各组物质,请将正确答案的序号填在相应的横线上.
(1)墨汁和木炭②
(2)酒和醋③
(3)食盐和白糖④
(4)铁片和铜片①
(5)氨气(夏天厕所中的有刺激性气味的气体)和二氧化碳③.

查看答案和解析>>

同步练习册答案