A. | 验证CO2的性质 | B. | 比较黄铜和铜的硬度 | ||
C. | 测定空气中氧气含量 | D. | 收集H2 |
分析 A、根据图中实验现象为下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,进行分析判断.
B、根据合金的性质进行分析判断.
C、根据测定空气中氧气含量的原理,进行分析判断.
D、根据氢气的密度比空气的小,进行分析判断.
解答 解:A、图中实验现象为下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,说明了二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大,故选项操作能达到实验目的.
B、用黄铜与铜互相刻划,黄铜能在铜表面刻划出痕迹,说明合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大,故选项操作能达到实验目的.
C、红磷本身是固体,能在空气中燃烧,且生成物五氧化二磷是固体,可以除去空气中的氧气,可用于测定空气中氧气含量,故选项操作能达到实验目的.
D、氢气的密度比空气的小,用图中装置收集氢气时,两支导管应一个为长导管,气体从短导管通入,将空气从长导管排出,图中导管一样长,故选项操作不能达到实验目的.
故选:D.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验时通入CO后再点燃A处酒精灯,可以防止爆炸 | |
B. | 通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生 | |
C. | 通入0.1mol一氧化碳可以生成0.1mol铜 | |
D. | 实验结束时应先熄灭A处酒精灯 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
装置 内容 | 【实验1】制备气体 | 【实验2】测定气体含量 |
Ⅰ.打开K1、K2和K3,用注射器向盛有大理石的A中注入稀盐酸,关闭K1. Ⅱ.收集气体. | Ⅰ.A中为用排水法收集的O2,其中水100mL.B中装满水.向A中放入燃着的红磷 (足量),充分反应. Ⅱ.待装置冷却到室温后, 打开K2和K3. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
操作与现象 | 分析与结论 |
(1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出.然后采用排水 法(填实验室常用的一种集气方法)收集到了甲乙两瓶气体. | |
(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图).用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟.然后,将甲瓶倒放水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子容积的$\frac{1}{10}$. | 这说明竹子里的气体中肯定含有氧气; |
(3)往乙瓶倒入适量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊. | 这说明竹子里的气体肯定含有二氧化碳. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 可燃物达到着火点就可燃烧 | |
B. | 煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施 | |
C. | 在有易燃易爆的工作埸所,严禁穿化纤类服装 | |
D. | 燃烧和缓慢氧化都是氧化反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 属于氧化物 | B. | 高铁酸钠由7个原子构成 | ||
C. | 铁元素化合价为+6 | D. | 钠、铁、氧三种元素质量比是2:1:4 |
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