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    11．四种分子的微观示意图如下，其中能构成单质的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 观察变化的微观示意图，根据微粒的构成进行判断即可．

    解答 解：A物质的分子是由同种的原子构成的，属于单质；
    故选A

    点评 此题考查了单质和化合物的判别方法，锻炼了学生分析问题解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂和操作均正确的是（　　）
    选项物质（杂质）除杂试剂和操作
    AFe（Mg）足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
    BCO2（CO）点燃
    CAl（NO3）3溶液（AgNO3）过量铝粉，过滤
    DKNO3（NaCl）蒸发结晶
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．

    【提出问题】氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
    【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．
    【进行实验
    实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
    （1）实验操作如图1所示．
    （2）实验现象及结论：观察到燃着木条熄灭现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
    实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
    （1）同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置．其中A装置的作用是提供水蒸气，发生的变化是物理变化．
    （2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．
    实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
    （1）同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置．
    （2）实验记录
    实验操作主要实验现象实验结论及解释
    ①检查装置的气密性．
    向装置中加入药品．    		装置的气密性良好．
    ②打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．A装置中观察到的现象有有气泡冒出，固体逐渐减少，C装置中有气泡出现．A装置中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    C装置作用是除去二氧化碳．
    ③一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．带火星的木条复燃．过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
    【实验反思】：
    某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．属于化学变化的是（　　）
    A．蔗糖熔化B．香水挥发C．牛奶发酵D．海水结冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．物质在氧气中燃烧，现象错误的是（　　）
    A．硫：淡蓝色火焰B．铁：火星四射C．镁：耀眼白光D．碳：白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．氮化碳（C3N4）可做切割工具．C3N4中，C的化合价为+4，N的化合价是（　　）
    A．-3B．+1C．+3D．+5

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．只用水无法鉴别的一组物质是（　　）
    A．炭粉、二氧化锰B．淀粉、氯化钠C．冰糖粉、硫酸铜D．碳酸钙、氯化钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．在“宏观--微观--符号”之间建立联系，是化学学科的特点．
    ①每个氧分子是由二个氧原子构成的，可用符号O2表示；
    ②酒精（C2H5OH）是一种常用消毒剂，酒精由三种元素组成，其中氢元素与氧元素的质量比为3：8；1mol C2H5OH中含6.02×1023个氧原子．
    ③水煤气是一种重要的气体燃料，以下是生产水煤气的微观过程示意图：
    该反应的化学方程式为H2O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．农药波尔多液的成分之一是CuSO4，不能用铁桶盛放波尔多液的原因是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4（用化学方程式表示）；做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，要预先在集气瓶中装少量的水或在瓶底铺一层细砂的原因是防止高温熔化物溅落使瓶底炸裂．

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