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    下列情况发生了化学变化的是（　　）
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
    解答：解：A、用金刚石刻划玻璃的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    B、用浓硫酸干燥氧气时，浓硫酸吸收水，只是浓度发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    C、用熟石灰改良酸性土壤的过程中，熟石灰和土壤中显酸性的物质发生了反应，生成盐等物质，属于化学变化．
    D、用活性炭吸附糖浆中的色素的过程中，色素只是被吸附在活性炭的表面，没有新物质生成，属于物理变化．
    故选：C．
    点评：本题考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    33、甲、乙同学分别进行如下探究活动，请你参与他们的探究过程．
    （1）甲同学：检验一种气体并探究该气体的性质．
    探究活动一：

    实验内容    		 实验一：观察一瓶气体并闻气味 实验二：将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内 实验三：向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水，振荡
    实验现象 瓶口向上放置，无色无味 燃着的木条熄灭 澄清的石灰水变浑浊

    结论    		 1．该气体是
    （填化学式）．
    2．该气体能与石灰水反应．
    该反应的化学方程式为
    ．
    探究活动二：
    该同学另取一瓶该气体，进行如图所示的实验：将集气瓶倒扣在水槽中，可能观察到的现象是
    ．用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出，如何证明该气体与水发生了化学变化？填写下表．
            实验步骤 实验现象 实验结论
    		 一支试管内液体变红，一支试管内液体为紫色 结论：该气体与水发生了化学变化
    （2）乙同学：探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究．请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容．
    编号 操作方法 实验目的
    A
    		探究铁在干燥空气中的生锈情况
    B 向试管中注入蒸馏水浸没铁钉，并用植物油液封
    C
    		探究铁在有空气和水时的生锈情况
        一周后，编号为
    的试管中的铁钉最易生锈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一次学生分组实验之后，小红同学利用课外活动时间来到实验室帮助老师整理实验药品．在一个实验台前，小红发现实验台上散乱地摆放着下列药品．
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    （1）小红发现有两瓶盛有无色溶液的试剂瓶④⑦，标签已经脱落，分别是硫酸和盐酸．请你帮助他设计一个小实验来鉴别两瓶试剂．（写出实验方法和判断依据）
    （2）小红将脱落的标签贴上后，他按氧化物、酸、碱、盐的顺序将七种药品分类摆放，请根据他的分类的情况用序号填空：氧化物
     
    ．
    （3）小红从上面七种药品选择两种，他准备做一个中和反应的实验．他在做中和反应实验时为了便于观察反应是否发生，他在所取的少量溶液中加入几滴酚酞试液，试液变红，当他向所取的溶液中再滴加酸时，观察到红色变成无色．根据实验现象写出一个中和反应的化学方程式．
    （4）小红还发现试剂瓶①没有盖上瓶塞，一直敞口放置着．他猜想可能有一部分生石灰已变质生成了碳酸钙．为确认这一猜想，小红称取了10g样品（假设样品中只含有生石灰和碳酸钙，且混合均匀），加入过量稀盐酸60g，至样品不再有气体放出为止，称量反应残余物质质量为69.56g．他根据有关的数据确认了生石灰发生了变质及变质的程度，请你计算此瓶生石灰的纯度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    已知某合金粉末除铝外，还含有铁、铜中的一种或两种．某兴趣小组在老师的指导下，对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究．
    [查阅资料]
    铝与氢氧化钠溶液反应方程式为2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑（ 产物NaAlO2易溶于水）；Fe、Cu不与氢氧化钠溶液反应．
    [猜想]
    猜想1：该合金粉末中除铝外，还含有铁、铜．
    猜想2：该合金粉末中除铝外，还含有
    铜
    铜
    （填名称）．
    猜想3：该合金粉末中除铝外，还含有铁．
    [实验探究]
    下列实验仅供选择的试剂：10% 盐酸、30% NaOH溶液．
    实验方案 实现现象 结论
    ①取一定量的合金粉末，加过量的
    30% NaOH溶液
    30% NaOH溶液
    ，充分反应后过滤，滤渣备用．    		 粉末部分溶解，并有气体放出． 合金中一定含有
    铝
    铝
    ．
    ②取步骤①所得滤渣，加过量的
    10% 盐酸
    10% 盐酸
    ，充分反应．    		 滤渣部分溶解，并有气体放出，溶液呈浅绿色． 合金中一定含有
    铜和铁
    铜和铁
    ．
    [探究结论]
    猜想1成立．
    [实验反思]
    一般来说，活泼金属能与盐酸等酸反应，而铝与酸、碱都能反应，说明铝具有特殊的性质．
    [拓展延伸]
    铜和稀硫酸在通常情况下不反应．但在特定条件下（如电解），铜和稀硫酸可以发生置换反应，并生成氢气．请写出此反应的化学方程式
    Cu+H2SO4
     电解 
    .
     
    CuSO4+H2↑
    Cu+H2SO4
     电解 
    .
     
    CuSO4+H2↑
    ．
    某学习小组在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体，然后迅速向其中加入-定量的30%NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）．易拉罐开始时变瘪的原因是
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    （用化学方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体
    氢气
    氢气
    ．

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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年云南省弥渡县初三上学期末化学卷 题型：实验探究题

    甲、乙同学分别进行如下探究活动，请你参与他们的探究过程。

        ⑴甲同学：检验一种气体并探究该气体的性质。

    探究活动一：

     

    实验内容

    实验一：观察一瓶气体并闻气味

    实验二：将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内

    实验三：向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水，振荡

    实验现象

    瓶口向上放置，无色无味

    燃着的木条熄灭

    澄清的石灰水变浑浊

     

    结论

    该气体是______________(填化学式)。

    该气体能与石灰水反应。

    该反应的化学方程式为________________________________。

        探究活动二：

            该同学另取一瓶该气体，进行如图所示的实验：

    将集气瓶倒扣在水槽中，可能观察到的现象是_____________。用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出，如何证明该气体与水发生了化学变化？填写下表。

            实验步骤

    实验现象

    实验结论

     

     

     

    一支试管内液体变红，一支试管内液体为紫色

    结论：该气体与水发生了化学变化

     

    ⑵乙同学：探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究。请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容。

    编号

    操作方法

    实验目的

    A

     

     

    探究铁在干燥空气中的生锈情况

    B

    向试管中注入蒸馏水浸没铁钉，并用植物油液封

     

    C

     

     

    探究铁在有空气和水时的生锈情况

        一周后，编号为____________的试管中的铁钉最易生锈。

     

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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年九年级（上）期末化学试卷（7）（解析版） 题型：解答题

    甲、乙同学分别进行如下探究活动，请你参与他们的探究过程．
    （1）甲同学：检验一种气体并探究该气体的性质．
    探究活动一：

    实验内容    		实验一：观察一瓶气体并闻气味实验二：将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内实验三：向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水，振荡
    实验现象瓶口向上放置，无色无味燃着的木条熄灭澄清的石灰水变浑浊

    结论    		1．该气体是______（填化学式）．
    2．该气体能与石灰水反应．
    该反应的化学方程式为______．
    探究活动二：
    该同学另取一瓶该气体，进行如图所示的实验：将集气瓶倒扣在水槽中，可能观察到的现象是______．用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出，如何证明该气体与水发生了化学变化？填写下表．
            实验步骤实验现象实验结论
    ______一支试管内液体变红，一支试管内液体为紫色结论：该气体与水发生了化学变化
    （2）乙同学：探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究．请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容．
    编号操作方法实验目的
    A______探究铁在干燥空气中的生锈情况
    B向试管中注入蒸馏水浸没铁钉，并用植物油液封______
    C______探究铁在有空气和水时的生锈情况
    一周后，编号为______的试管中的铁钉最易生锈．

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