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(1)课外实验活动中,某兴趣小组同学用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为Na2CO3、二氧化碳和水)来制取CO2,该反应的表达式为:
 

(2)如图所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空气对实验结果
 
(填“有”或“无”)明显影响.
(3)NaHCO3、Na2CO3、K2CO3 都能和稀盐酸发生类似于CaCO3与稀盐酸反应产生的CO2,要制得等质量CO2,消耗NaHCO3、Na2CO3、K2CO3、CaCO3质量最少的是
 
考点:盐的化学性质,量气装置,根据化学反应方程式的计算
专题:常见的盐 化学肥料
分析:(1)由题给条件直接写出碳酸钠分解的化学方程式,注意配平和气体符号的标注;
(2)二氧化碳能够溶于水,不溶于植物油,可以据此解答;
(3)根据碳元素的质量守恒来完成解答,结合这四种物质与盐酸反应的化学方程式可以知道二氧化碳中的碳元素和碳酸盐中的碳元素的质量相等,而即碳酸盐中碳元素的含量大,那么生成二氧化碳气体的质量就大,则需要的这种碳酸盐的质量就是最少的,可以据此解答该题.
解答:解:(1)碳酸氢钠受热分解的化学方程式为:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;
(2)量筒收集的水的体积,即为生成的二氧化碳的体积,在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水;植物油上方原有的空气对实验结果无明显影响,因为植物油上方原有的空气不会进入量筒中.
(3)根据碳元素的质量守恒来完成解答,结合这四种物质与盐酸反应的化学方程式可以知道二氧化碳中的碳元素和碳酸盐中的碳元素的质量相等,而即碳酸盐中碳元素的含量大,那么生成二氧化碳气体的质量就大;设碳酸盐的质量为m,相对分子质量为M,则可以判断碳酸盐中碳元素的质量为:m×
12
M
,根据该计算式可以知道,当碳酸盐的质量相等时,该碳酸盐的相对分子质量越小生成的二氧化碳的质量越大,分析所给四种碳酸盐可以知道:M(NaHCO3)=84,M(Na2CO3)=106,M(K2CO3)=138,M(CaCO3)=100,所以可以判断生成二氧化碳气体的质量最大的为碳酸氢钠,那么若生成等质量的二氧化碳,需要的碳酸氢钠的质量也就是最小的.
故答案为:(1)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;
(2)防止二氧化碳溶于水;无;
(3)NaHCO3
点评:本题综合考查了实验室制取二氧化碳的装置的选取、化学方程式的书写,书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”.根据化学方程式的有关化学方程式的计算要细心、准确.
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在某年的中考化学实验操作考试中,小红同学的考题是“盐的化学性质”.如图反映了小红操作的部分内容;
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(2)实验甲反映了盐类物质具有与
 
类物质反应的性质.操作中有一处错误的是
 

(3)实验乙反应的化学方程式为
 
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反应.

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,B的化学式为
 

(2)写出由E→C、E→D的化学方程式
 
 

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铜是人类最早利用的金属之一.
(1)下列铜制品中,利用金属导热性的是
 
(填字母序号).

(2)“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液与铁反应,该反应的化学方程式为
 

(3)利用废旧电池铜帽(含Cu、Zn)制取海绵铜(Cu),并得到硫酸锌溶液,主要流程如下(反应条件已略去):

已知:2Cu+2H2SO4+O2
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O
①过程Ⅱ中分离操作的名称是
 

②过程Ⅲ中有气体产生,反应的化学方程式为
 

③A~E中含铜、锌两种元素的物质有
 
(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期律和周期表是学习化学的重要工具,下表是元素周期表的部分信息.

请认真分析表中信息,回答下列问题:
(1)地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是
 
,该元素原子的质子数为
 

(2)所表示的粒子符号为
 
,它的最外层电子数为
 

(3)由原子序数为8和13的两种元素组成的化合物是
 
 (写化学式).
(4)如图表示气体分子示意模型,其中属于化合物的是
 
(填字母序号),属于混合物的是
 
(填字母序号).
选用元素周期表中元素,表示A图中的分子,化学式可能为
 
 
(写出两种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
①2个氢原子:
 

②3个铝离子:
 

③硫酸铁中铁显+3价:
 

④两个过氧化氢分子
 

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写出下列反应的化学方程式,并在括号里注明反应的基本类型:
(1)过氧化氢与二氧化锰混合制氧气
 
 
反应;
(2)铁丝在氧气中燃烧
 
 
反应;
(3)铝丝浸入硫酸铜溶液中
 
 
反应;
(4)碳还原氧化铜
 

(5)二氧化碳通入澄清石灰水
 

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