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    实验室通常采用下图所示的两套装置，用不同的方法来制取氧气．

    （1）A、B装置中收集气体的方法叫作
     
    试管口应略向下倾斜的原因是
     
    ．
    （2）某同学用A装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放化学药品是高锰酸钾，发生反应的文字表达式为
     
     装置中还缺少
     
    作用是为了防止
     
    可以采用图中集气法收集氧气的原因
     
    ．
    若不改进A装置来制取氧气，可以用另外的药品，写出反应的文字化学表达式
     
    ：属于
     
    反应（填反应类型）
    （3）若采用B装置制取氧气，在分液漏斗中应盛放的液体药品是
     
    （填化学式）锥形瓶底部放入的固体药品是
     
    （填化学式），反应的文字表达式为
     
    ．
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气，有下列操作步骤①点燃酒精灯，给试管加热 ②检查装置的气密性 ③装入药品，连接仪器并固定装置 ④用排水法收集气体⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，正确的操作顺序是
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）观察图示可知，收集气体的方法；试管口向下倾斜是防止试管炸裂；
    （2）根据反应物是高锰酸钾，反应条件是加热，写出化学反应式；观察图形可知试管口少一团防止高锰酸钾进入导管的棉花；因氧气不易溶于水，可用排水集气法收集；也可用装置A加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气并分析反应类型；
    （3）用B装置制取氧气，要用到的药品有固体二氧化锰，液体过氧化氢，然后看锥形瓶和分液漏斗中分别放什么即可；然后写出化学反应式；
    （4）制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，进行排序．
    解答：解：（1）观察图示可知是排水法收集气体；防止产生的冷凝水倒流入试管底部，使试管受热不均而炸裂，要让试管口向下倾斜．故答案为：排水法、防止产生的冷凝水倒流入试管底部，使试管受热不均而炸裂；
    （2）跟据反应物是高锰酸钾，反应条件是加热，可知文字表达式是：高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；图中试管口还缺少防止高锰酸钾进入导气管的一团棉花；因为氧气不易溶于水，我们可用排水法收集．也可用装置A加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气；反应化学式是：氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气；此反应是一种物质生成两种或两种以上其他物质的分解反应．
    故答案为：高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；一团棉花；加热时高锰酸钾进入导气管，阻塞导气管；氧气难溶于水；氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气；分解；
    （3）用B装置制取氧气，要用到的药品有固体二氧化锰，液体过氧化氢，分液漏斗中盛放过氧化氢（H2O2），锥形瓶中放二氧化锰（MnO2）；反应的文字表达式是：过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气．故答案为：H2O2、MnO2、过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；
    （4）记住氧气的操作步骤口诀“查装定点收移熄”，谐音“茶庄定点收利（离）息”；依次对号入座，找出关键字．步骤是：⑦②③①④⑤⑥．故答案为：⑦②③①④⑤⑥．
    点评：本题主要考查制取氧气的步骤、化学反应式的书写和实验中的相关问题，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择，因此要熟练掌握常见气体的制取是解题的关键．
    练习册系列答案
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    如图“●”和“○”分别表示两种不同的原子，其中只表示化合物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    实验室用高锰酸钾制取氧气，现有高锰酸钾31.6g，若高锰酸钾完全反应，可制取多少克氧气？

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    下列括号中对日常生活的变化判断正确的是（　　）
    A、玻璃窗破裂（化学变化）
    B、蜡烛燃烧（化学变化）
    C、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊（物理变化）
    D、蜡烛融化（化学变化）

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    课本中的图表、数据等可以提供很多信息．下面有关的说法不正确的是（　　）
    A、根据相对分子质量可比较相同状况下气体的密度大小
    B、根据金属活动性顺序表，可以帮助判断金属在溶液中的置换反应能否发生
    C、“酸、碱和盐溶解性表”是判断复分解反应能否发生的依据之一
    D、根据某元素的原子结构示意图可判断该元素原子核内中子的数目

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某烧碱样品中混有一些碳酸钠，现欲较准确地测定其纯度，实验室还可提供的试剂、仪器、装置如图（各导管间均有橡皮管可连接，浓硫酸和水可有多瓶，假设各步反应均是完全的）．
    （1）实验所选装置的连接顺序从左到右为（填接口序号，有相同装置时，要先选择序号在前面的）
     
    ．各装置内的试剂名称依次为
     
    ．
    （2）实验过程中要两次从左向右缓慢鼓入氮气几分钟．第一次是在
     
    的时候，其作用是
     
    ．第二次的作用是
     
    ．
    （3）开关甲在实验的某一阶段要关闭起来，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D分别是铁粉、氧气、硫酸铜溶液、稀盐酸中的一种物质，用四个圆表示这四种物质，请回答下列问题：

    （1）用两圆相交表示两物质可以发生反应，则表示所有发生反应的图形如图，请将四种物质的化学式填在圆圈中：
    （2）B、C反应时C表面有紫红色物质生成，则该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）C与另外一种溶液反应的现象
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习化学以后，大家学会了从化学的视角观察生活和分析问题．以下说法正确的是（　　）
    A、绿色食品不含任何化学物质
    B、“过滤”能将硬水转化成软水
    C、用干冰作食品的制冷剂
    D、加碘食盐中的“碘”应理解为碘原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．
    （1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式
     
    ．
    （2）请指出图中所用仪器的名称：
    a
     
    b
     
     c
     
    d
     

    （3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来（至少两点）：
    ①．
     
    ②．
     

    （4）用这种方法收集氧气时，当气泡
     
    再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应
     
    （填“正放”或“倒放”）在桌上．
    （5）某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中，发现试管炸裂，试你帮她分析一下造成此后果的原因可能
     
    ；
     
    ． （至少答两点）

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