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16.如图所示为实验室常用的实验装置:

(1)写出下列仪器名称:a酒精灯;b长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置和收集装置是AD或AE(填装置的字母代号),化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,实验室制取二氧化碳的原料是石灰石和稀盐酸,化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,用D装置收集气体时集满的实验现象是放在d管口的燃着的木条熄灭,
(3)若用E装置收集氢气,则氢气应从d口通入(填c或d).
(4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水.
(5)装置C相对于装置B在操作方面的优势为:通过多孔隔板和活塞控制反应的发生和停止.

分析 据图即可知道有关仪器的名称,根据气体发生装置的选择与反应物的状态和反应条件有关;收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关以及二氧化碳气体的性质进行分析解答即可,加热高锰酸钾制取氧气是固体加热型反应,氧气的密度大于空气,能使用向上排空气法收集,氧气不易溶于水,使用的是排水法收集;验满二氧化碳使用的是燃着的木条放在口部.

解答 解:(1)据图可以看出,a是酒精灯;b是长颈漏斗,故填:酒精灯;长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,是固体加热型反应,选择A装置制取,因为氧气不易溶于水,可以使用排水法收集,氧气的密度大于空气,可以使用向上排空气法收集;实验室制取二氧化碳的原料是石灰石和稀盐酸,用D装置收集气体时集满的实验现象是放在d管口的燃着的木条熄灭,故填:AD或AE;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;石灰石和稀盐酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;放在d管口的燃着的木条熄灭;
(3)若用E装置收集氢气,则氢气应从d口通入,故填:d.
(4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,在水面上放一层植物油是为了防止二氧化碳溶于水,故填:防止二氧化碳溶于水.
(5)装置C相对于装置B,能通过多孔隔板和活塞控制反应的发生和停止,故填:通过多孔隔板和活塞控制反应的发生和停止.

点评 本题考查了实验室制取气体的反应原理、收集等知识,较好的考查了学生依据所学分析、解决问题的能力.解答此题的关键是要明确实验室制取气体时,应该根据反应物的状态和反应的条件选择需要什么样的发生装置;根据制取气体的溶解性和密度的大小选择收集气体的方法.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
①t1℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是B>C>A(填写序号,下同).
②t1℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌,形成的溶液质量是65g.
③将N点的饱和溶液变成M点的饱和溶液的方法是:升高温度,增加溶质
④在t1℃到t2℃之间时,A、B能否配制成溶质质量分数相同的饱和溶液?不能(填“能”或“不能”).理由是在t1℃到t2℃之间时,A、B物质的溶解度不相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.下面图画记录了中国消防博物馆.
古代厅-徽派防火墙近现代厅-灭火器
防火防灾体验馆
常见的防火安全标志火灾时,穿过浓烟
请结合图画回答问题.
(1)古代厅.与中华民族五千年文明相比,人类用火、防火的历史则更为久远.依据灭火原理,徽派防火墙(又叫马头墙,能阻止火灾蔓延)的主要作用是封火墙可以起到隔离易燃物的作用.
(2)近现代厅.明国时期,化学灭火剂由外埠引入使用,消防工业兴起并逐步兴盛.
①气体灭火剂-七氟丙烷化学式为CF3CFHCF3,所含元素种类有3种.
②固体灭火剂-BC干粉灭火剂,它的主要原料是NaHCO3,灭火过程中生成的CO2能起到灭火作用,这是由于CO2具有不燃烧和不支持燃烧的性质.
(3)防火防灾体验馆.通过场景模拟,使我们了解并掌握基础的消防安全知识和应急处置技能.
①常见的防火安全标志中,表示禁止燃放鞭炮的是C(填字母序号).
②火灾时,穿过浓烟的正确做法是用湿毛巾捂住口鼻,低姿态前行.
(4)防火灭火大讲堂.
①物质X是一种重要的阻燃剂.工业上用三氧化二锑(Sb2O3)生产X的化学方程式为:Sb2O3+2H2O2═X+2H2O.根据质量守恒定律,推断X的化学式为Sb2O5
②固体Al(OH)3高温分解生成固体Al2O3和H2O,请依据反应原理分析选择Al(OH)3作为阻燃剂的原因是Al(OH)3受热分解时吸收大量的热,使环境温度下降;同时生成的耐高温、稳定性好的Al2O3覆盖在可燃物表面,阻燃效果更佳.依据化学式Al(OH)3计算出的相对分子质量为78.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.在通电的条件下,水发生化学反应的过程可用如图描述.请分析回答:
(1)写出该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$O2↑+2H2↑,基本反应类型为分解反应;
(2)除化学方程式本身表示的意义外,从上图中你还能得到哪些信息?①化学变化中分子可分原子不可分  ②原子重新组合成新分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.请用化学方程式表示下列有关反应的原理.
(1)细铁丝在氧气中燃烧.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)甲烷燃烧.CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(3)实验室用高锰酸钾制氧气.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某活动小组根据下图所示进行模拟炼铁的实验,并对产物的成分进行探究.

【查阅资料】
﹡在高温条件下,一氧化碳和氧化铁可能生成铁、氧化亚铁、四氧化三铁.
﹡铁的氧化物都能与稀盐酸、稀硫酸反应,其中氧化铁为红棕色,其余都为黑色,只有四氧化三铁能被磁铁吸引.
【提出问题】黑色粉末A可能是什么呢?(A是两种物质的混合物)
【进行猜想】(1)小明认为黑色粉末A全部是铁粉.请写出铁粉与CuSO4溶液反应的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)根据上述实验流程,小华认为小明的猜想是错误的,理由是加入足量硫酸铜溶液反应后过滤,还有黑色粉末存在.
(3)小华提出了他的猜想,请你结合所学知识进行猜想.
小华猜想:黑色粉末A由铁粉和四氧化三铁(Fe3O4)组成.
你的猜想:黑色粉末A由铁粉和氧化亚铁组成.
【实验探究】请将你的猜想设计一套完整的实验方案.
猜想实验操作可能的现象结论
小华猜想取适量黑色粉末A 用磁铁吸引粉末全部被吸引猜想正确
你的猜想你的猜想
正确

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列各物质(或其主要成分)的名称或俗称与其后的化学式不一致的是(  )
A.金刚石   石墨     CB.冰       干冰      H2O
C.沼气     天然气    CH4D.石灰石   大理石    CaCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.已知碳酸易分解,草酸与碳酸有相似的化学性质,在受热的条件下草酸也会分解,仅生成三种氧化物.某校研究性学习小组对此展开探究:
[提出问题]生成的三种氧化物是什么?
[查阅资料]无水硫酸铜是一种白色粉末状物质,遇水变成淡蓝色硫酸铜晶体.化学方程式为CuSO4(白色粉末)+5H2O=CuSO4•5H2O(蓝色晶体)
[提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO.
[实验探究]张亮将生成的气体,依次通过如图所示装置,验证猜想.

(1)观察到A中白色粉末变蓝色,证明生成物中有水.
(2)B中澄清石灰水变浑浊,证明生成了二氧化碳.
(3)D中红色粉末是Fe2O3 (填化学式),实验现象是红色粉末变为黑色.
[交流讨论]
陈军认为:张亮不需要E装置也能够推断出生成物中有一氧化碳.你是否支持陈军的观点?支持(填“支持”或“不支持”),请说出你的理由:因为在这三种气体中,只有一氧化碳有还原性,才能将氧化铁还原为铁.
陈军还认为:从环保的角度来看,此装置有一个缺陷,请你指出该缺陷没有进行尾气处理.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.在氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、水蒸气五种气体,将正确答案填在相应的横线上.
①酥脆的饼干放置于空气中变软的是水蒸气;
②可作燃料且无污染的是氢气;
③属于气态单质的是氧气和氢气;
④碳不完全燃烧产生的气体是一氧化碳;
⑤能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳.

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