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写出符合要求的文字表达式,并回答相关问题:
(1)镁条在空气中燃烧:
 
;该反应的基本类型属于
 

(2)电解水:
 
;电解水时与电源负极相连的电极上产生的气体是
 
,与电源正极相连的电极上产生的气体是
 
,两者的体积比是
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答:解:(1)镁条在点燃的条件下与氧气反应,生成氧化镁,故答案为:镁+氧气
点燃
氧化镁;是“多变一”的反应,属于化合反应;
(2)在电解水的实验中,与电源负极相连的试管中产生的气体是氢气,与电源正极相连的试管中产生的气体是氧气,它们的体积比是2:1,该反应的化学方程式为:水
通电
氢气+氧气;
故答案为:(1)镁+氧气
点燃
氧化镁;化合反应;(2)水
通电
氢气+氧气;氢气;氧气;2:1;
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

有一种自生氧防毒面具,其使用的生氧剂的主要成分是(KO2).取100g生氧剂放入质量为20g烧杯中,再向其中加入20g水,使生氧剂KO2全部反应,其充分反应后(4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑),称得烧杯及烧杯中物质的总质量为116g,计算(假设杂质不含钾元素且不与水反应)
(1)100g生氧剂生成氧气的质量;
(2)生氧剂中含钾元素的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质由离子构成的是(  )
A、铁B、氯化钠C、金刚石D、水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.

(1)写出仪器名称Ⅰ
 
,Ⅱ
 

(2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气.若要较好地控制产生氧气的速度,应选用装置
 
(填编号).
(3)D装置收集氧气,操作的正确顺序为
 
(填编号).
a.将导管深入集气瓶口,气体进入瓶中  b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置
(4)若用E装置进行排空气法收集氧气,气体应从
 
 (填“a”或“b”)端通入.
(5)装置A与装置B相比,其优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A-E是初中化学常见的五种物质,有如图所示关系(“→”表示一种物质能转化为另一种物质):其中A是空气中的一种成分,也是最主要的温室气体,B、C是由相同元素组成的不同物质,D中含有地壳中含量第二多的金属元素,E是一种常见的气体,试推断:
(1)A是
 
(填化学式);
(2)B反应生成E(B→E)的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图填空:

(1)写出如图所示装置中标有序号的仪器名称:
 
;②
 

(2)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,发生反应的文字表达式为:
 
;制取气体时,应选用装置
 
(选填装置序号)作为发生装置,组装好仪器后,应先
 
,再添加药品;收集氧气时,使用
 
(选填装置序号)所示的方法收集到的气体比较纯净.
(3)用高锰酸钾制取氧气,在集中加热前应先对试管进行
 
,停止加热后应先
 
 
,以防试管炸裂.
(4)用向上排空气法收集氧气时,如何验满?

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)氯气
 
,2个钙原子
 
,3个硝酸根离子
 
;氧化钠
 
;硫化钙中硫元素显-2价
 
;  硝酸铝
 
;硫酸亚铁
 

(2)某一消毒剂由Cl和O两种元素组成,且每个分子中含有1个Cl原子,2个O原子,该消毒剂的化学式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答下列问题

(1)指出图中标有数字的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用
 
(填字母标号,下同)发生装置,写出该反应的化学方程式为
 
;若要收集较为纯净的氧气最好选用
 
装置.
(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从
 
(填“a”或“b”)进入F中.
(4)装置B中反应很剧烈,据此提出的实验安全注意事项是
 
(填字母).
A.用体积较小的锥形瓶 B.减小过氧化氢的浓度 C.加热反应物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于水的说法错误的是(  )
A、水是人类宝贵的资源
B、自然界的水都是混合物
C、水能溶解很多种物质
D、电解水实验能说明水由氢气和氧气组成

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