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实验室里用二氧化锰作催化剂,加热氯酸钾制取氧气,发生如下反应:
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气,
(1)若用二氧化锰作催化剂,反应前后二氧化锰的质量
 

A.不变             B.变大
C.变小             D.可能变大也可能变小
(2)若忘记加入二氧化锰,其结果是
 

A.不能产生氧气                 B.产生氧气的速率慢 
C.产生氧气的总量减少             D.没有氯化钾生成
(3)小娟将24.5 g氯酸钾和3 g二氧化锰共热,至反应不再放出氧气为止,剩余固体17.9g,剩余固体有
 
 
,它们的质量分别是
 
考点:催化剂的特点与催化作用,质量守恒定律及其应用
专题:空气与水
分析:(1)根据催化剂的定义分许解答;
(2)根据催化剂的作用分析;
(3)根据氯酸钾分解生成氧气的化学方程式可知,只有氧气是气体,由于过程中二氧化锰做催化剂,反应前后质量不变,二氯酸钾被加热至质量不变,也就是完全反应,所以剩余固体为氯化钾和二氧化锰的混合物,计算生成的氯化钾的质量来解答.
解答:解:(1)在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率(既能提高也能降低),而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质叫做催化剂.故选A;
(2)催化剂只是改变其他物质的化学反应速率,不影响生成物的质量,故选B;
(3)因反应至不再有气体生成,则氯酸钾完全分解,剩余固体中含氯化钾和二氧化锰,由于二氧化锰做催化剂,所以前后质量不变,依旧为3g,则氯化钾质量为17.9 g-3g=14.9g;
故答案为:(1)A;
(2)B;
(3)氯化钾、二氧化锰;14.9g,3g.
点评:本题考查学生催化剂的定义和作用、利用化学反应方程式的计算,关键是利用固体质量差分析氧气的质量,然后代入方程式计算即可
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于纯净物的是(  )
A、洁净的食盐水
B、冰、水共存物
C、净化后的空气
D、稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过学习,应该知道有多种途径可制取氧气.
如:A、电解水
B、分离空气
C、加热高锰酸钾
D、分解过氧化氢
E、
 

(1)相信你在E处可写出另一种制取氧气的方法.并写出该化学反应方程式:
 

(2)若用图1所示装置加热高锰酸钾制取氧气.写出标号仪器的名称:①
 
 ②
 
;并写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式
 

;实验结束后,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是:
 
.此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因是
 

(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2所示:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(填甲或乙)若用丙装置收集氧气,气体应从
 
(填a或b)导入,请写出分解过氧化氢制取氧气的化学反应方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中,A、B、甲、乙、丙均是初中化学常见的纯净物,其中甲、乙、丙物质的类别相同.甲、丙和足量的A反应能生成相同的生成物.A、B均含两种元素,其混合物有挥发性,挥发出的气体能使湿的蓝色石蕊试纸变红色.丙中含氧45.3%,广泛应用于玻璃、纺织的生产等.图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在相应的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去.下列推断错误的是(  )
A、甲、乙、丙均属于盐类
B、丙和A溶液发生的是复分解反应
C、甲→乙的转化通过一步反应也可实现
D、甲和丙都能与氯化钙溶液反应生成白色沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的装置可以洗气、检验、储气,请回答下列问题:
(1)除去CO中少量的CO2装置内应盛的物质是
 

(2)证明CO中混有CO2,装置内盛有
 

(3)若用排水法储备CO时,瓶内先装满水,气体从
 
端出;
(4)若要用水将装置中的CO排出进行试验,水应以
 
端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

蜡烛在空气中燃烧生成了(  )
A、水B、二氧化碳
C、二氧化碳和水D、大量灰烬

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、饱和溶液中降低温度一定析出溶质
B、固体物质在水中的溶解度总是随着温度的降低而减小
C、某温度下饱和溶液,改变条件析出晶体后,若不再改变条件,所剩下的溶液一定是饱和溶液
D、不饱和溶液一定是稀溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了使灯泡经久耐用,灯泡应填充(  )
A、二氧化碳
B、氧气
C、氮气和氩气的混合气体
D、二氧化硫气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量相等的氢氧化钠与氢氧化钾,分别溶于质量相同的水中,配成稀溶液,则两种溶液中相等的是(  )
A、金属阳离子的质量
B、氢氧根离子的质量
C、溶质的质量分数
D、金属离子的数目

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