从右图水分子分解示意图中获得以下信息,其中不正确的是 ( )
A.水是由氢元素和氧元素组成
B.化学反应前后原子的种类不变
C.在化学变化中,分子可分原子也可分
D.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关化学符号“H2O”表示的意义,正确的是( )
| A. | 水这种物质 |
| B. | 水由氢原子和氧原子构成 |
| C. | 一个水分子中含有一个氢分子 |
| D. | 水由两个氢元素和一个氧元素组成 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
根据下图所示,按要求回答问题:
(1)图中仪器a的名称是
(2)实验室用过氧化氢在二氧化锰催化作用下制取氧气的反应文字表达式或化学方程式为: ,在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是 ;所选用的发生装置是 (填序号)。
(3)用排空气法收集一瓶氧气,验满的方法是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
如右图所示,在小烧杯A中装入30ml蒸馏水,再滴入3滴酚酞,在小烧杯B中装入300ml浓氨水,用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起,过一段时间看到的现象是 ,该实验说明 。
一些同学对上述结论有不同看法,主要有以下两种猜测:
第一种:B烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红
第二种:B烧杯中的浓氨水挥发出氨气,扩散到A烧杯中的溶液中使酚酞试液变红。
①你认为 猜测正确。
②为证明这两种猜测,现设计如下实验:(请完成下空)
实验内容、方法 | 现象 | 结论 |
用洁净的水烧杯取30ml水,滴入2-3滴酚酞试液,观察现象 | 不变色 | 水 使酚酞变色(填“能”或“不能”,下同) |
取一张滤纸,滴上酚酞试液,待晾干后,放在装有浓氨水的试剂瓶上方 | 酚酞不变色 | 氨气 使酚酞变色 |
将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 | 溶液变 色 | 氨气溶解水中形成的氨水能使酚酞变色 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述中,前者是化学变化,后者利用物理性质的是
A.石蜡熔化、氧气用于炼钢 B.纸张燃烧、氮气用于食品包装
C.铁生锈、铜用于制电线 D.干冰升华、小苏打用于焙制糕点
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示装置的U形管左侧管内固定一小试管。
(1)若右侧管内挂的是滴有酚酞试液的滤纸条,向小试管中滴加浓氨水,可观察到滤纸条的颜色变化是 ;若先在小试管中加入氧化钙固体,再进行上述实验操作,则可在更短的时间内观察到滤纸条有相同的变化,可能的原因是 。
(2)若右侧管内挂的是石蕊试液浸泡过的滤纸条,其中一条是湿润的,一条是晾干的。向装有碳酸钠粉末的小试管中滴加稀硫酸,写出小试管中发生反应的化学方程式: ;
证明二氧化碳可与水反应的现象: ;要让气球明显变瘪,可用针筒向U形管内注入足量的 溶液。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com