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    下列是关于“粗盐提纯”实验的几种说法，其中正确的是（ ）

    A.为加快过滤速度，应用玻璃棒不断搅拌过滤器内的液体

    B.如果经两次过滤后滤液仍浑浊，则应检查实验装置并分析原因

    C.蒸发滤液时要用玻璃棒不断搅拌，用酒精灯持续加热直到蒸干为止

    D.倒入蒸发皿里的溶液不应超过蒸发皿容积的1/3

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    科目：初中化学 来源：2020年内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗中考一模化学试卷 题型：单选题

    能保持氧气化学性质的微粒是（　　）

    A.氧元素 B.氧原子 C.氧离子 D.氧分子

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    科目：初中化学 来源：河北省保定市分校2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：单选题

    暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（　　）

    A.如果装置漏气，会使测量结果偏小

    B.本实验数据测得空气中氧气的体积分数为19.6%

    C.若装置气密性良好，实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足

    D.不必等温度计的读数恢复至实验前的温度后就能记录量筒内剩余水的体积

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    科目：初中化学 来源：2020年广东省汕头市潮阳区中考模拟化学试卷 题型：计算题

    某兴趣小组为了探究一瓶久置的氢氧化钠溶液的变质情况，取出100g该溶液样品进行实验，依次加入质量分数4.9%的稀硫酸，测得的实验数据如下表所示：

    实验编号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    稀硫酸的质量（g）

    20.0

    40.0

    60.0

    80.0

    100.0

    溶液的总质量（g）

    120.0

    140.0

    159.78

    179.56

    199.56

    请回答下列问题：

    （1）实验①﹑②没有产生气体的原因是 。

    （2）100g溶液样品中碳酸钠的质量 。

    （3）计算100g溶液样品中已经变质的氢氧化钠的质量（写出计算过程）

    （3）分析实验数据，在图中，画出加入4.9%的稀硫酸质量0—80.0g过程中，产生气体质量对应的变化图，并标注必要的数值。

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    科目：初中化学 来源：2020年广东省汕头市潮阳区中考模拟化学试卷 题型：单选题

    异烟肼（C6H7N3O）是治疗肺结核药物的有效成分。下列说法正确的是

    A.异烟肼中 C、N 两种元素的质量比为 72﹕14

    B.异烟肼中 N 元素质量分数的计算式为

    C.异烟肼分子中 H、O 原子个数比为 7﹕1

    D.一个异烟肼分子由17个原子构成，属于氧化物

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    科目：初中化学 来源：2020年广东省汕头市潮阳区中考模拟化学试卷 题型：单选题

    “绿色生活，美丽家园” 是2019年北京世园会的主题。下列做法值得提倡的是

    A.排放未达标的工业废水

    B.将垃圾分类作为新时尚

    C.选用一次性筷子、塑料袋

    D.露天焚烧树叶、秸秆

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    科目：初中化学 来源：贵州省黔东南州2020年中考化学试卷 题型：流程题

    某兴趣小组查阅资料得知：氯酸钾（KClO3） 在加热和二氧化锰做催化剂的条件下生成氯化钾和氧气。他们利用该原理制取氧气，并回收提纯氯化钾和二氧化锰，按以下流程图进行实验，按要求完成下列问题：

    （1）步骤Ⅰ中发生反应的化学方程式为_____。

    （2）步骤Ⅳ中操作y的名称是___。

    （3）步骤Ⅲ中“洗涤”操作2次后，收集第3次的洗涤液并进行检验。取少量洗涤液于试管中，滴加____溶液，有白色沉淀生成，说明还没有洗涤干净。

    （4）实验结束后，理论上能够回收得到___克二氧化锰。

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    科目：初中化学 来源：2020年山东省德州市宁津县中考一模化学试卷 题型：填空题

    如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。请根据图示回答下列问题:

    (1) 30°C时，等质量甲、乙两种物质的饱和溶液降温到10°C时，析出晶体较多的是__________溶液。

    (2) 20°C时，欲使接近饱和的乙溶液变成饱和溶液，采用的方法是①_________；②__________ ( 要求写两种) .

    (3) 30°C时，将40g甲物质加入50g水中，充分溶解后溶液的质量为________________。

    (4) 10°C时，将甲、乙两种饱和溶液都开温至30°C，所得溶液的溶质的质量分数大小关系是________________。

    (5) 30°C时，甲、乙两种物质的溶解度大小关系为________________。

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    科目：初中化学 来源：2020年广东省肇庆市四会市中考二模化学试卷 题型：科学探究题

    “学化学，爱化学，用好化学”学习小组为探究金属铝和铜的活动性强弱，开展了以下活动。

    （查阅资料）金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。

    （对比实验）

    编号

    操作

    现象

    甲

    将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中

    无明显现象

    乙

    将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中

    铝丝表面析出红色固体

    丙

    将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中

    铝丝表面析出红色固体

    （1）金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。请写出相关反应方程式_____比较实验乙和实验_____（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破坏氧化铝薄膜。

    （2）实验乙中反应的化学方程式为_____，据此可知金属活动性Al比Cu_____（填“强”或“弱”）。

    （3）小组同学对实验丙的现象进行分析，认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定，否定的依据是_____。

    （猜测与探究）

    小组同学针对实验丙的现象，经讨论后猜测：Cl—破坏了氧化铝薄膜。

    为检验此猜测是否正确，他们首先向两支试管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的铝丝，然后进行了新的探究：

    操作

    现象

    结论

    推论

    （1）向一支试管中再加入NaCl固体

    铝丝表面析出红色固体

    氧化铝薄膜被破坏

    Na+或_____能破坏氧化铝薄膜

    （2）向另一支试管中再加入Na2SO4固体

    _____

    氧化铝薄膜未被破坏

    Na+和SO42—都不能破坏氧化铝薄膜

    （结论与反思）

    得出结论：前述猜测_____（填“正确”或“不正确”）。

    总结反思：本次探究充分运用了比较法和控制变量法。

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