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元素周期律是学习和研究化学的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:
1H
2He
3Li
4Be
5B
6C
7N
8O
9F
10Ne
llNa
12Mg
13A1
14Si
15P
16S
XC1
18Ar
19K
20Ca
认真分析信息,回答:
(1)分析上表规律,可推知,表中X=
 

(2)写出其中某一个周期中的全部元素(填元素符号)
 

(3)每周期(第一周期除外)开头的都是
 
元素,结尾的都是
 
元素.显示出元素的周期性变化.
(4)表示的是(写粒子符号)
 
考点:元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据元素周期表的信息来分析;(2)熟记元素符号的写法;(3)根据元素周期表所提供的信息分析解答;(4)根据粒子结构示意图来分析.
解答:解:(1)在元素周期表中,根据同一周期元素原子序数的依次递增的规律,故X介于质子数为16和18之间,为:17;故填:17;
(2)元素符号书写时要注意“一大二小”原则,故填:Na、Mg、Al、Si、P、S、Cl、Ar;
(3)由元素周期表中元素的种类可知,(除氢外)每周期开头是金属元素,靠近尾部是非金属元素,最后是稀有气体元素;故填:金属;稀有气体;
(4)该粒子结构示意图中体现出核电荷数为20,核外有18个电子,故为钙离子,故填:Ca2+
点评:本题考查元素周期表与元素周期律,比较基础,注意对基础知识的理解掌握.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、使用二氧化锰,可使过氧化氢在较低温度下分解
B、要使过氧化氢分解,必须加入二氧化锰,否则反应就不能发生
C、使用二氧化锰,不能使过氧化氢分解产生更多的氧气
D、工业上主要用分离液态空气来制取氧气,这个过程属于物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作中有关仪器部位不应该接触的是(  )
A、倾倒液体时试管与试剂瓶口
B、搅拌时玻璃棒与烧杯内壁
C、滴加液体时滴管与试管内壁
D、过滤时漏斗下夹端与烧杯内壁

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示下列微粒,或说出下列化学符号的意义.
(1)2个氧原子:
 
.            (2)氦气:
 
. 
(3)五个氯离子:
 
.           (4)氧化铝:
 

(5)Mg2+
 
.                (6)2CO2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化过程中,属于缓慢氧化的是(  )
A、氧气的液化
B、蔗糖的溶解
C、木炭的燃烧
D、食物的腐烂

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化学中的常见物质,其中A是天然气的主要成分,X、Y、Z是单质,B、C、D、E是氧化物,常温下C是液体,Y是黑色固体,E是红色粉末,它们之间有如下转化关系.

请根据以上信息回答下列问题.
(1)写出有关物质的化学式:A
 
,X
 

(2)A与X反应的化学方程式:
 
,D与E反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法,请利用下列装置回答相关问题.

(1)写出图一中a和b的仪器名称:a
 
;b
 

(2)实验室用A图制取气体的化学方程式是
 

主要实验步骤有:①固定装置②装入药品③加热④检查装置的气密性⑤收集.其正确操作顺序为
 
(填编号).若要用排水法收集一瓶较纯净的氧气,收集的最佳时机是
 

(3)利用图一中的装置也可制取和收集二氧化碳气体,那么应选择的装置是
 
.若要用图二装置收集二氧化碳气体,则气体应从
 
(填c或d)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

图1是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.

(1)写出有标号的仪器名称:①
 
  ②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是
 
(填字母序号,下同),收集装置是C或
 
,反应的文字表达式为
 

(3)若用C装置收集氧气,正确的操作顺序为
 
(填编号).
a.将导管伸入集气瓶口,让气体进入瓶中
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水面正放置于桌面
(4)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,为了控制反应速率,获得平稳的气流,可用
 
(填一种仪器名称)代替B装置中的仪器②.实验结束后,若要分离出二氧化锰,可将残留物经过滤、洗涤、干燥.在过滤操作中玻璃棒的作用是
 
.若滤液仍浑浊,下列可能的原因有
 
(填编号)
①漏斗下端没有紧靠烧杯内壁     ②过滤器中的液面超过滤纸边缘
③滤纸没有紧贴漏斗内壁         ④玻璃棒没有靠在三层滤纸处,且将滤纸捅破
(5)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小且极易溶于水.实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气.若选用图2中的G、H组合收集氨气,气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入,另一端接H装置中的c,装置中漏斗的作用是
 

(6)实验室制取二氧化碳,一般选择的药品是
 
和稀盐酸.反应的文字表达式为
 
.为了检验二氧化碳,可选择G装置,瓶中先放适量的
 
(填试剂名称),然后将气体从
 
(填a或b)端通入.反应的文字表达式为
 
.若从图3甲乙丙中选择合适的装置制取二氧化碳,能达到“随开随用,随关随停”目的是
 
(填编号)

(7)图4是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,
 

改进后装置具有的优点是
 
(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化
(8)小曹老师带领学生进行氧气性质实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集
1
2
集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃.
①用下列方案收集“
1
2
集气瓶的氧气”,其中最合理的是
 
(填字母).

②用排水法收集气体时,集气瓶中气体已收集满时的现象是
 

③空气中氧气的体积分数约为21%.本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的
 
,所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在分子、原子、质子、中子、电子、原子核这些粒子中,选择合适的答案,填在空格上.
(1)能直接构成物质的粒子有:
 

(2)在化学变化中最小的粒子有:
 

(3)不显电性的粒子有:
 

(4)带正电的粒子有:
 

(5)带负电的粒子有:
 

(6)质量最小的粒子有:
 

(7)构成原子的微粒有:
 

(8)构成原子核的微粒有:
 

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