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18.科学探究是科学研究的重要形式,是获取化学知识的重要途径.小新在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为下列做法中不可取的是(  )
A.反复实验,并观察是否有相同的现象
B.认为与本次实验目的无关,不予理睬
C.询问老师或同学,讨论黑色物质的成因
D.查找资料,了解石蜡的成分,探究生成的黑色固体是什么

分析 罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑,发现了问题,就应该探究形成原因,解决自己发现的问题;可以反复实验,来探究黑色的物质的成分;也可以查阅资料、与同学讨论、咨询老师,而不能不予理睬,否则就得不出正确的结论,也不符合科学探究的一般过程.

解答 解:A、利用反复实验,根据不同的现象来探究烧杯被熏黑的原因,就是进行对比实验,该做法正确.
B、认为与本次试验无关,不予理睬,没有对发现的问题进行探究,不符合探究的学习精神,该做法错误.
C、向老师请教生成黑色物质的原因,就是通过咨询老师、积极探讨,来解决问题,该做法正确.
D、查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分,也是探究学习的过程,符合科学探究的过程,该做法正确.
故选B.

点评 本题难度不大,通过对蜡烛燃烧的实验来考查实验探究中的探究学习,培养学生养成科学、严谨的学习、探究习惯.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.撷秀化学兴趣小组为验证质量守恒定律,利用图1装置做了镁粉在空气中燃烧的实验,该实验中气球的作用形成密闭体系,平衡装置内外气压;实验结束后,小明发现镁粉在空气中充分燃烧,产物中还有少量黄色固体.
为了弄清黄色固体的成分,他进行如下实验研究:

【查阅资料1】
①氧化镁为白色固体,与水反应只生成氢氧化镁
②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝
④氢氧化钠(NaOH)易与二氧化碳反应.
【设计实验】小明设计如下实验验证黄色固体为Mg3N2,请完成下列实验报告.
操作步骤实验现象实验结论
取少量黄色固体于试管中,加入适量的水,
并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口
试管中产生气泡,湿润的红色石蕊试纸变蓝黄色固体为Mg3N2
【交流与思考】
该兴趣小组同学发现久置的镁条上有一层灰黑色的“外衣”.这层灰黑色的外衣是什么物质呢?他们一起进行实验探究.
【提出猜想】猜想1:灰黑色固体可能是MgO;
猜想2:灰黑色固体可能是Mg2(OH)2CO3
猜想3:灰黑色固体可能是Mg(OH)2
小红认为猜想1是错误的,其理由是氧化镁为白色固体
【查阅资料2】
①Mg(OH)2受热分解产生两种氧化物.    ②Mg2(OH)2CO3受热分解产生三种氧化物.
【实验探究】小亮利用图2装置进行实验:
实验中发现试管口有液滴出现.说明有H2O(填化学式,下同)生成,澄清的石灰水变浑浊,说明有CO2生成.同时试管内生成白色固体.
【实验分析】实验后,小亮认为猜想3是错误的,其理由是石灰水变浑浊说明此变化过程中有二氧化碳生成,而氢氧化镁中不含有碳元素.
该兴趣小组同学为进一步验证猜想2,用图3所示的装置进行实验,
其中左瓶中的溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳;经过近一个
月的观察,试管中镁条表面仍为白色.由此可知:猜想2成立.
请写出Mg2(OH)2CO3受热分解的化学方程式Mg2(OH)2C03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.小明同学对蜡烛的燃烧情况进行了如下探究.请你帮他完成下列问题:
(1)在空气中点燃蜡烛,观察,发现火焰上方有黑烟,然后放入一瓶干燥的氧气中,发现蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺,发出白光(如图甲所示).你认为蜡烛燃烧更旺的原因是集气瓶中氧气的浓度大.由此联想到要使燃料燃烧释放出更多热量,并减少对空气的污染,应该设法使燃料与充足的氧气接触.
(2)上述实验中,刚开始看到集气瓶壁上出现一层水膜,过一会儿,发现瓶壁又变得透明.从分子的角度考虑,是因为水分子获得能量,分子运动加快,致使瓶壁上的液态水逐渐蒸发.
(3)小明又做了如图乙所示的实验.你会发现先熄灭的是长蜡烛.由此联想到:火灾现场,浓烟以及有毒气体是在上部空间,应匍匐或爬行逃离现场.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.化学的发展对改善人们的生存环境和促进社会发展有着积极的作用,下列各项利用化学变化与其所达到的目的不相符的是(  )
选项化学变化目的
A合成医药抑制细菌和病毒,改善人体健康
B生产化肥、农药增加粮食产量
C开发新材料、新能源改善生存条件,提高生活质量
D合成食品添加剂增进人体健康
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.物质的性质决定物质的用途.下列物质的用途是利用其物质物理性质的是(  )
A.液氮可以作致冷剂B.氧气用于炼钢
C.氮气制作氮肥D.氮气用于焊接金属的保护气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.在实验室里,实验过程中的数据采集和处理是实验中的重要环节.某同学的实验报告中,有以下实验数据,其中合理的是(  )
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C.用量筒量取到5.26 ml水D.用托盘天平称得8.36 g食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.如果把自然界水里溶解的气体收集起来,分析的结果是氧气的体积分数大于21%,而氮气则小于78%.此现象说明氧气的溶解性大于氮气的溶解性.

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