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1.以下是一些初中常见物质相互转化的关系图(有些条件已省略).已知:常温下甲为液体,乙和E均为黑色固体,B是气体.请回答:

(1)推断物质的化学式:甲是H2O、乙是C.
(2)D转化为C的反应属于置换反应(填基本反应类型).
(3)D转化为E的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 根据常温下甲为液体,乙和E均为黑色固体,B是气体,D和A反应会生成黑色固体E,D和硫酸会生成C,所以D是铁,A是氧气,E是四氧化三铁,铁和硫酸反应生成氢气,所以C是氢气,甲会生成氢气和氧气,所以A是水,氧气和乙反应会生成B,所以乙是木炭,B是一氧化碳,一氧化碳和四氧化三铁高温会生成铁和二氧化碳,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)常温下甲为液体,乙和E均为黑色固体,B是气体,D和A反应会生成黑色固体E,D和硫酸会生成C,所以D是铁,A是氧气,E是四氧化三铁,铁和硫酸反应生成氢气,所以C是氢气,甲会生成氢气和氧气,所以A是水,氧气和乙反应会生成B,所以乙是木炭,B是一氧化碳,一氧化碳和四氧化三铁高温会生成铁和二氧化碳,经过验证,推导正确,所以甲是H2O,乙是C;
(2)D转化为C的反应是铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,属于置换反应;
(3)D转化为E的反应是铁进而氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,化学方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
故答案为:(1)H2O,C;
(2)置换;
(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图,下列说法正确的是(  )
A.甲的溶解度比乙大
B.t2℃时,甲、乙两种溶液中溶质的质量分数相等
C.将t2℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是乙>甲
D.大量的甲物质中含有少量的乙物质,可采用蒸发结晶的方法提纯甲

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列应用对应的化学方程式及基本反应类型正确的是 (  )
A.用熟石灰中和硫酸厂的废水Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O 中和反应
B.生石灰作干燥剂CaO+H2O═Ca(OH)2   化合反应
C.用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 复分解反应
D.高炉炼铁4CO+Fe3O4═4CO2+3Fe 置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.现有H2、CO、CO2和少量水蒸气的混合气体,为证明上述四种气体的存在,某同学用下列装置设计了一组实验.下面为该实验的程序,请将最佳的装置编号填入方框内(装置可重复选用):


(1)$\stackrel{混合气体}{→}$①→②→③→D(无现象)→C→④→⑤→⑥→F
(2)a仪器的名称:酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.复印机复印资料时,常能闻到-股特殊的气味,这种气味就是臭氧的气味.氧气在放电的条件下可以转化为臭氧.下列与此相关的说法中正确的是(  )
A.该变化是物理变化B.该变化是化学变化
C.臭氧与氧气是同一种物质D.臭氧与氧气化学性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.请你和小明一起就实验室制取二氧化碳过程中遇到的有关问题进行探究.
(一)选择药品:小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
组别药  品实验现象
块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中
块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止
粉末状石灰石和稀盐酸产生气泡速率很快
对照实验①和②,目的是探究不同的酸对制取二氧化碳气体产生影响;
对照实验①和③,目的是探究石灰石形状对制取二氧化碳气体产生影响;
小明选择第①组药品来制取二氧化碳,该组药品发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2
不选择第②组药品的原因是反应后生成硫酸钙微溶于水,覆盖在石灰石表面,使反应速度减慢并停止.
(二)选择装置:
(1)写出图中带标号仪器的名称:①酒精灯、②长颈漏斗.
(2)小明选择气体发生和收集的装置为BC(请在A~E中选择);若用该发生装置制取氧气,发生反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2 ↑.
(3)若从图2中选取Ⅲ(填序号)取代B中的单孔塞,就能控制反应的发生和停止.
(4)小明又设计了图3中“人”字管装置进行二氧化碳的制备和性质实验.实验进行一段时间后,“人”字管右端可以观察到的现象是变浑浊.发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,被石蕊溶液浸湿的纸质小花变红,反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3
(三)对实验后溶液中溶质的探究
小明选择上述第①组石灰石7g与50g稀盐酸反应来制取二氧化碳实验后,对在锥形瓶中反应后留下的废渣废液产生了兴趣.他通过如图4下列操作实验过程:
(1)操作M的名称是过滤.

(2)小明猜想黑色固体A可能是碳单质,你认为小明应如何通过实验证明:将黑色固体点燃,如果能燃烧,则证明是碳.
(3)小明认为无色溶液C中溶质只有氯化钙.老师说他的这一判断不合理.理由是酸性溶液和中性溶液都不能使无色酚酞变色,盐酸有剩余时,滴加无色酚酞也不变色.
(4)若上述石灰石与稀盐酸恰好反应(杂质不溶于水也不和盐酸反应),且反应后锥形瓶中物质总质量减少2.2g.则反应后形成的溶液中溶质的质量分数为10.5%.(请写出计算过程,答案保留小数点后一位)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.小刚、小军、小红对一久置的NaOH白色粉末的成分进行探究并测定其成分的含量.
(一)成分的确定
三位同学都作出以下的猜想:
①可能是NaOH; ②可能是Na2CO3; ③可能是NaOH与Na2CO3的混合物.
(1)做出②③猜想的依据是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示)
(2)为了验证①②③猜想,他们分别做了下面的实验.
小刚取少量白色粉末于试管中,再滴加稀HCl,有气泡产生,由此可推出白色粉末中一定含有Na2CO3,肯定猜想①(填序号)是错误的.
小军又取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞试液,溶液变为红色.由此小军结合小刚的实验,认为猜想③是正确的.小红却认为小军的所得结论不确切,因为Na2CO3显碱性也会使酚酞试液变红.
(3)为探究白色粉末是否含有NaOH,小红设计了如图1所示实验方案:

①沉淀B的化学式为CaCO3
②在操作1中要用到玻璃棒,其作用是搅拌;在操作2中,除要用到铁架台(带铁圈)、烧杯、滤纸、玻璃棒外,还需补充的玻璃仪器是漏斗.
③小刚认为小红的这个方案也有问题,理由是Na2CO3与Ca(OH)2反应后也有NaOH生成. 但只要稍加改进,就可以证明粉末中还含有NaOH,则小刚改进的方法是将滴加澄清石灰水改为过量的CaCl2(或Ba(NO32 或Ca(NO32或BaCl2).小刚对小红的实验作了正确的改进后进行了实验,实验现象和小红的一致,由此确定猜想③是正确的.
(二)各成分含量的测定
三位同学利用电子天平共同作了如图2所示测定实验.

实验数据记录如表:
称   量   项   目称   量  时 间质量(g)
试样10.00
装置+稀硫酸质量241.20
装置+稀硫酸质量+试样反应开始后15秒249.20
装置+稀硫酸质量+试样反应开始后35秒249.00
装置+稀硫酸质量+试样反应开始后55秒249.00
(4)写出锥形瓶中发生反应化学方程式:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.
(5)试通过分析表中数据计算出混合物中试样中各成份的质量分数,NaOH47%,Na2CO353%.
(三)实验反思:
(1)有同学提出按上述实验所测得试样中Na2CO3质量分数会偏小,该同学的理由是CO2密度比空气大,会有CO2残留在装置中,造成最终测得的质量偏大,测得生成的CO2质量偏小.(或浓硫酸会吸收空气中的水份,造成最终测得的质量偏大,测得生成的CO2质量偏小.)(实验操作均正确).
(2)根据反应的化学方程式分析,NaOH部分变质或全部变质,与没有变质的NaOH相比,中和反应时消耗硫酸的量相等(填“相等”、“大于”或“小于”)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如表列出了一些粒子的结构示意图,请回答问题:
     A     B     C     D    E
(1)具有相对稳定结构的粒子是DE(用ABCDE表示);
(2)表格中共有3种原子;
(3)在化学反应中容易失去电子的粒子是AC(用ABCDE表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列说法错误的是(  )
A.化学反应中,反应物的总质量等于生成物的总质量
B.镁条燃烧后,生成物质量大于镁条质量
C.反应物和生成物分子个数一定相等
D.化学反应前后,元素种类没变

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