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下列各组气体混合后遇到明火可能发生爆炸的是(  )
A、C0和O2
B、N2和O2
C、CH4和H2
D、H2和O2
考点:燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:遇到明火可能发生爆炸的是可燃性气体和氧气,或可燃性气体与空气的混合物.
解答:解:A、C0和O2中一氧化碳具有可燃性,但氧气具有助燃性,所以能发生爆炸,正确;
B、N2和O2中氮气不具有可燃性,不可能发生爆炸,错误;
C、CH4和H2中不含有具有助燃性气体,所以不能发生爆炸,错误;
D、H2和O2中氢气具有可燃性,氧气是助燃性气体,所以能发生爆炸,正确;
故选AD.
点评:解答本题关键是要知道三大可燃性气体有:氢气、一氧化碳、甲烷,助燃性气体是氧气.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

从C、H、O、Ca四种元素中,选择适当元素,组成符合下列要求的物质,将其化学式填在横线上:
①能作建筑材料的是
 

②固体可用于人工降雨的是
 

③“西气东输”的主要气体是
 

④用煤炉取暖时易发生中毒,主要是由于室内
 
排放不畅引起的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答问题:

(1)实验仪器的名称:a
 
;b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为:
 
,发生装置应该选用
 
,该装置有一处不足,请改正:
 
.要收集到较纯净的氧气,应该选用装置
 
,若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是
 

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,选择的发生装置是
 
(填序号).在加试剂之前的操作是
 
,写出反应的文字表达式
 

(4)实验室制取某气体时,既可用C也可用D装置收集.由此推测该气体所具有的物理性质是
 
(填序号).
A.该气体的密度大于空气   B.该气体难溶于水   C.该气体的密度小于空气
(5)C装置收集氧气,操作的正确顺序为
 
(填编号).
a.将导管深入集气瓶口,气体进入瓶中
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置
(6)用排水法集气时,说明氧气已收集满的现象是
 
,装满氧气的集气瓶瓶口应
 
(填“向上”或“向下”)放在桌面上.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明利用如图所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,试管a收集到的气体是
 
,请分别说出该气体的一条物理性质和化学性质
 
 
;试管b收集的气体是
 
,你的检验方法是
 
;通过该实验得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、海水B、纯净的空气
C、冰水混合物D、煤

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科目:初中化学 来源: 题型:

多少克NH4NO3与300克CO(NH22含氮元素质量相当?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于水的叙述不正确的是(  )
A、电解水和氢气燃烧的基本反应类型相同
B、水是由氢元素和氧元素组成的氧化物
C、净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏
D、自然界的水都不是纯净的水

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科目:初中化学 来源: 题型:

2009年12月7日,为期12天的《联合国气候变化框架公约》第15次缔约方会议暨《京都议定书》第五次缔约方会议在丹麦首都哥本哈根拉开帷幕.这次大会的重点包括三个方面:发达国家到2020年的中期减排目标;发展中国家根据自身能力采取应对气候变化的行动;发达国家帮助发展中国家适应、减缓气候变化的短期和长期资金和技术支持.请回答下列问题:
(1)大气中二氧化碳的含量增多,会产生
 
,导致全球变暖,若继续增加二氧化碳的含量,后果不堪设想.
(2)空气中二氧化碳的主要来源是
 
(写一种即可);
(3)自然界中的绿色植物可能通过
 
作用消耗二氧化碳;
(4)为了防止大气中二氧化碳含量继续增加,可采取的措施是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是人类活动必需的自然资源.工业上常用分离空气的方法制取氧气,实验室常用物质分解的方法制取氧气.
 
(1)工业制氧气是
 
(填“物理”或“化学”)变化.
(2)图中仪器a的名称是
 
,b的名称是
 

(3)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气,可选择
 
装置(填字母代号),此法制取氧气的化学方程式为
 

(4)若用E装置收集,验满的方法是
 

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