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【题目】在温室大棚中种植蔬菜时,常向棚内施放适量的二氧化碳,其主要目的是

A.使害虫窒息死亡 B.避免发生火灾

C.促进光合作用 D.产生温室效应

【答案】C

【解析】

试题分析:在温室大棚中种植蔬菜时,常向棚内施放适量的二氧化碳,其主要目的是促进光合作用,增加农作物的产量和生长,故答案选择C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列能使带火星木条复燃的气体是 ( )

A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 稀有气体

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【题目】小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进.如图2所示,试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条,装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上,试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧,试管戊中的小药瓶上无瓶塞.以下说法错误的是

A.图2比图1的实验更环保、更节约

B.图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动

C.如果丁中没有小药瓶,图2的实验也可达到实验目的

D.若将戊浸入冰水中,滤纸条不会变红

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组离子在水中能大量共存的是

A.K、NO3、OH B.H、Na、HCO3

C.H、SO42-、OH D.NH4、NO3、OH

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【题目】工业生产粗硅的化学方程式是SiO2+2C Si+2CO↑,该反应中表现还原性的是

A. SiO2 B. C C. Si D. CO

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【题目】小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞,于是他和他的同学一起对这瓶氢氧化钠固体展开探究,请你与他们一起进行探究.

【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?

【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.

【猜想与假设】①氢氧化钠没有变质;②该氢氧化钠部分变质;③该氢氧化钠

【设计实验】取氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液A,进行如下实验:

实验步骤

实验现象

结论及解释

(1)取少量溶液A于试管中,向其中滴加足量的稀盐酸;

有气泡产生

猜想 不成立

(2)另取少量溶液A于试管中,向其中滴加足量的氯化钙溶液;

产生

反应的化学方程式为:

(3)将步骤(2)所得的混合液静置,向上层清液中滴加无色的酚酞溶液.

溶液呈红色

猜想 成立

【反思与交流】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) ,因此,氢氧化钠应 保存.

【探索与拓展】为进一步探究氢氧化钠的变质程度,小明称取18.6g氢氧化钠固体样品放入烧杯中,向其中逐滴加入稀盐酸,到不再产生气泡为止,共消耗稀盐酸100g,反应后称得烧杯中溶液的质量为114.2g.试计算:

(1)该样品中碳酸钠的质量为

(2)该氢氧化钠的变质程度(即变质的氢氧化钠占变质前的氢氧化钠的质量分数)为

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【题目】下列食物中富含维生素C的是

A.食用油 B.西红柿 C.鸡蛋 D.土豆

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【题目】第53届世界乒乓球锦标赛即将在苏州举行,利用车厢创意广告和车身广告精心装扮的8 列“2015年苏州世乒赛专列”全部开行,吉祥物“乒宝”快乐的大头像随处可见。下列轻轨列车上的部件属于合成材料的是

A.有机玻璃扶手 B.玻璃窗 C.金属栏杆 D.玻璃钢座椅

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【题目】现代社会对能源的需求量越来越大,能源的开发和利用倍受人类关注.

1)化石燃料包括煤、 和天然气.化石燃料燃烧排放的气体会污染环境,其中含有形成酸雨的主要气体,其化学式为

2)化石燃料不可再生,开发和利用新能源迫在眉睫,氢能作为理想的能源,重要原因是它的燃烧产物无污染,用化学反应方程式表示为

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