练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    16．如图所示是一种电解水的装置，请回答下列问题
    （1）由图可知，B管中生成的是氧气，证明B气体的方法是用带火星的木条伸入气体中，若复燃，则是氧气
    （2）通过水的电解实验可得：水是由氢元素和氧元素组成的．
    （3）该变化属于化学变化．（填“化学”或“物理”）

    分析 根据电解水实验的现象、结论及生成气体的性质分析解答．水在通电的条件下生成氢气和氧气，正氧负氢，体积比为1：2，该实验是验证水的组成．

    解答 解：（1）一段时间后，A试管与B试管中气体的体积比是：2：1．A试管里的气体是氢气，B管中是氧气；验证氧气用带火星的木条伸入气体中，若复燃，则是氧气；
    （2）上述实验现象可以说明水是由氢氧两种元素组成的；
    （3）水电解生成氢气和氧气，有新物质生成所以该变化属于化学变化；
    故答案：（1）氧气；用带火星的木条伸入气体中，若复燃，则是氧气；  
    （2）氢；氧；
    （3）化学．

    点评 熟练掌握水电解实验的原理、现象、结论是解答本题关键，要熟记正氧负氢，氢二氧一的含义

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．学校科学兴趣小组的同学知道了二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．以下是他们探究过程的若干步骤，请帮助填写下列空白．
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一将带火星的木条伸入装有氧化氢溶液的试管木条不燃常温下过氧化氢溶液分解很缓慢
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃因为Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，所以Al2O3能作为过氧化氢分解的催化剂．
    （1）实验验证：
    （2）讨论与反思：经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，还不足以证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：实验目的：探究Al2O3在反应前后质量是否改变．
    实验步骤：①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．
    （3）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．建知识网络是一种重要的学习方法．如图为某同学绘制的铁的化学性质网络示意图．
    （1）反应①中可用一种化合物CO（填化学式）作还原剂；
    （2）反应②导致每年有大量的钢铁锈蚀，为阻止该反应的发生，人们常采用在钢铁表面涂刷油漆或镀上其它金属等方法．这两种方法的共同原理是阻止钢铁与空气和水（填物质名称）接触；生产中还通常将镍、铬等金属熔合在铁中制成不锈钢，改变其内部结构，达到防止铁制品生锈的目的，这说明了一个重要的道理，即B（选填“A．物质的性质决定用途”或“B．物质的结构决定性质”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．现有六种物质：①硝酸钾、②稀硫酸、③硫酸铜、④干冰、⑤碳酸钠、⑥熟石灰，请选择相应物质的序号填空：
    （1）可用于配制杀菌剂波尔多液的盐是③；  
    （2）可用于除去铁锈的②；
    （3）可用于玻璃、造纸生产的是⑤；
    （4）改良酸性土壤的碱是⑥．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图是初中化学中常见的仪器和装置，请认真观察后回答有关问题．

    （1）实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，可选择的装置是EA．
    （2）实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳．请按照气流从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序bhidcj；检验二氧化碳的化学反应方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列离子能在水溶液中大量共存的是（　　）
    A．Cl-、NO3-、Ag+、Na+B．Na+、Cl-、OH-、Fe3+
    C．SO42-、NO3-、K+、H+D．Ca2+、Cl-、CO32-、K+

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．小明同学为了测定纯碱样品（碳酸钠与氯化钠的混合物）中碳酸钠的质量分数，取样品13.9g放入烧杯中，将60g质量分数为14.6%的稀盐酸分6次加入该样品中，充分反应后，测得反应生成气体的质量（m）数据如下表所示．
     实验次数第第1次次第2次第3次第4次第5次第6次
    加入稀盐酸质量（g）101010101010
    产生的气体质量（g）0.881.762.643.524.44.4
    根据题目回答下列问题：
    （1）纯碱样品完全反应后，生成CO2的质量为4.4g．
    （2）请在坐标图中画出反应生成气体的质量（m）随稀盐酸质量变化的曲线．

    （3）样品中碳酸钠的质量分数为76.3%（计算结果保留0.1%）
    （4）求恰好完全反应所得溶液中溶质的质量分数．（请写出计算过程）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．从分子的角度说，气体比液体容易压缩是因为它们分子间隔大；构成并保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子（或CO2）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．在实验室中用20%的浓盐水来配制100g1%的稀盐水，需要使用的一组仪器是（　　）
    A．托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒B．托盘天平、烧坏、玻璃棒、药匙
    C．烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管D．酒精灯、烧杯、量筒、玻璃棒

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案