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CO的性质:(1)物性:
 
 
气味的气体,
 
溶于水,密度比空气略小,一般用
 
法收集.
(2)化性:①可燃性:纯净的CO在空气在中点燃时,能产生
 
火焰,放出大量的热,化学方程式为:
 

②还原性:CO还原CuO反应的化学方程式为:
 
.(
 
的氧化铜逐渐变成光亮
 
色,石灰水
 

③剧毒性:CO极易与血液中的
 
结合,从而使
 
,造成生物体缺氧,甚至危及生命.
考点:一氧化碳的化学性质,一氧化碳的毒性,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据常温下,CO是无色无味的气体,难溶于水,密度比空气略小的物理性质来解答.
(2)①根据一氧化碳燃烧的现象和反应解答
②根据碳还原氧化铜的反应和现象解答
③根据一氧化碳有毒的原因解答
解答:解:(1)常温下,CO是无色无味的气体,难溶于水,密度比空气略小,不能用排空气法收集,选用排水法收集;故答案:无;无;难;排水法;
(2)①一氧化碳燃烧发出淡蓝色火焰,生成二氧化碳,故答案:淡蓝色;2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
②一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,反应中的现象是黑色固体变红色,澄清的石灰水,故答案:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;黑色;红;变浑浊.
③一氧化碳易于人体中的血红蛋白结合,从而使血液失去运输氧气的能力,所以一氧化碳有毒,故答案:血红蛋白;血液失去运输氧的能力.
点评:本题主要考查一氧化碳的物理性质,解答时要充分了解CO的性质,然后再根据物质的性质方面进行分析、判断;
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

质量分数为20%的氢氧化钠溶液40g与60g稀盐酸恰好完全反应,请计算所得溶液的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氯原子的结构示意图,该原子的核电荷数是
 
,共有
 
个电子层,第二层上有
 
个电子,最外层上的电子数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把一粒缺角的氯化钠晶体,放入它的饱和溶液中保持温度不变并在密闭条件下,经过一段很长时间,晶体的缺角会自动补上(成为完整的立方体).这时溶液的浓度
 
,晶体的质量
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示)
①碳酸饮料中的酸
 

②能产生温室效应的气体
 

③人体中含量最多的物质
 

④保持水的化学性质最小微粒是
 

⑤白磷能在空气中自燃,说明空气中含有
 
;澄清石灰水长期放置在空气中就会变浑浊,说明空气中含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你用所学的化学知识解释:
(1)发生火灾时,消防员用水灭火原理是:
 

(2)成语:“釜底抽薪”(釜:指古代炊具,相当于现在的锅;薪:指柴火)的化学原理:
 

(3)古人“点石成金”的愿望没有实现的原因是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属在生产和生活中有广泛的应用.

(1)下列金属制品中,利用金属导电性的是
 
,利用其导热性的是
 
,利用其金属光泽的是
 
.(填字母序号).从三幅图片中可看出这几种金属均有良好的
 
性.
(2)铝制品不易锈蚀的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有以下仪器,请回答下列问题:

(1)仪器⑤的名称是
 
;取用粉末状固体必须用到的仪器是
 
(填序号).
(2)如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气,制气装置(即反应装置)应选仪器
 
(填序号);其反应的文字表达式为:
 
,反应类型为
 
;收集氧气的方法有
 
 

(3)如果用过氧化氢溶液分解来制取氧气,制气装置(即反应装置)最好选用仪器
 
(填序号);其文字表达式为:
 

(4)比较(2)和(3)两种制取氧气的方法,最好选用方法(3)的原因是
 

(5)把上面分解高锰酸钾制取氧气的仪器装配好后,检验该装置气密性的操作方法为:
 

(6)实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并用排水法收集氧气实验时,刚有气泡放出时,不宜立即收集,其原因是
 
;应待
 
时,再收集.实验结束时应先把导管
 
,后熄灭
 
,原因是
 
;集满氧气的集气瓶应
 
放(填“正”或“反”在桌上并盖上玻璃片.
(7)小明在用实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,试管炸裂了,请问可能是哪些原因导致的?(至少答2点)
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢(H2O2)是隐性眼镜洗液的主要成分,下列说法正确的是(  )
A、它由氢气和氧气组成
B、它由氢元素和氧元素组成
C、它由两个氢原子和两个氧原子构成
D、它由两个氢元素和两个氧元素组成

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